香港中学文凭试中国史科校本评核「学习及评核计划」

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1、EDD5103A歷史課程與教學香港中學文憑試中國歷史科校本評核「學習及評核計劃」講師：楊秀珠教授學生姓名：利子寧課題：乙部鴉片戰爭至辛亥革命(列強的入侵、改革與革命)評核日期時間課業評量課業比重評核重點類別項目項目比重一2010年6月4星期課題：清朝內憂外患問題40%知識：不同時期清朝所面對的問題家課30%至7月1.文字報告：學生可在教師所提供電影態度：求真精神、學習對資料作批判、合作名單中揀選一部電影，探討電影在何等程及創意精神度上反映清中葉至清末中國所面對危技能：資料分析、整理及運用資訊科技能力機，並撰寫一份電影報告2.影像創作：學生分為5-6人小組，自行60%拍製一小

2、段影片，該段影片需反映他們認為那項問題最能促使清朝滅亡(可用話劇、新聞特輯等形式表達)二2010年8月3星期課題：清朝國勢與香港發展的關係40%知識：了解自己所身處的社區(東涌)的古堂課40%1.考察活動：學生自行需前往學校附近蹟與清朝歷史發展關係家課(東涌區)的古蹟，根據教師所給予的相片態度：增加對自已學校社區歷史發展的認識提示，找出在清政府時期所興建的文物古技能：對文物及古蹟的觀察力，學習搜集資蹟，並找出它們與清朝國勢的關係，以便料及綜合資料的能力、匯報/口頭報告技巧完成工作紙2.小組報告：學生分成5至6人一組，60%製作15至20分鐘口頭報告(形式限)，在八月底的中

3、一迎新週向新入學的同學介紹東涌歷史文物古蹟及與清朝歷史發展的關係。三2010年9月3星期課題：改革與革命的特色及成效70%知識：了解清朝改革派及革命派的理念及成堂課30%1.堂上辯論：全班分成6組，3組代表以效家課梁啓超為首的改革派，另外3組代表以孫態度：提升組識論點、論據及論證的能力，中山為首的革命派，以「對清末的國勢而感受歷史人物對救國的熱情言，革命是救國救民的最佳辧法」為題進技能：組識能力、演說能力、歷史代入感行辯論，每組需撰寫主辯、第一副辯、第二副辯及結辯撰寫講辭2.反思短文：學生須根據史實，代入以30%六個歷史人物角色(孫中山、梁啓超、光緒、慈禧、康有為、李鴻章)

4、，對他們所身處的時代，目睹清朝國力日潮衰落，改革失敗及革命浪潮增加的感受繳交課業樣本：評核項目一(課業1文字報告、課業2錄像影帶)、評核項目二(課業1工作紙、課業2各組報告錄像)、評核項目三(課業1辯論講辭、課業2反思文章)註：1.評該項目：包含三個評該項目2.日期：在中五考試過後至暑假期間、中六學期初進行3.整個「學習及評核計劃」為期10星期4.課業衡量：每個評核項目包含2份作業5.課業比重：文字形式佔75%，非文字形式佔25%6.評核重點：涵蓋知識、態度及技巧三方面7.類別：整個「學習及評核計劃」涵蓋家課及堂課8.項目比重：各個評核項目相加為100%香港中學文憑會考中國

5、歷史科校本評核「學習及評核計劃」一.課題必修部份乙部單元一鴉片戰爭至辛亥革命主題1.列強的入侵、2.改革與革命二.設計理念本學習及評核計劃內容以鴉片戰爭至辛亥革命為主題，期望以探究式學習為校本評核的主體，強調提起學生學習動機，鼓勵學生自行尋找答案。其中校本評核項目二是以實地考察為主，為了讓學生了解清朝歷史與香港的關係，亦同時增加學生對學校及該區的歸屬感，並向其他同學宣場學校社區歷史，務使學生能把所學的知識適用學校活動之上；校本評核項目一和三則以不同形式的學習活動來讓學生探討清朝所面對危機及改革與革命派所提出的救國方法。學生在教師引導下，以個人及小組形式完成三個階段的評核項目

6、，從而獲得以下知識、態度和技能：知識：~清政府自嘉慶、道光年間所面對內憂外患的問題~清政府如何發展東涌作海防用途~清中葉至清末改革與革命派的主張技能：~搜集、整理、綜合及分析相關歷史資料的能力，運用歷史研究方法，提升個人思辯及評價史事的能力~加强學生的歷史代入感，感受歷史人物所面對的難處，從而增加學生的解難能力及對歷史的興趣~透過小組匯報及辯論，提升學生的演說技巧及創意思維態度：~歷史與學生是有密切關係，以前的史事能影響現今香港的發展~學生需以求真及批判的精神發掘歷史資料~由於此校本評核有小組活動，學生需具備責任心、勤力及合作的態度去完成評核三.評核程序及注意事項本學習及評

7、核計劃分為三個評核項目，每個評核項且各設兩份作業，具體評核程序及注意事項，詳列如下：第一階段評核項目：從電影認識及衡量清朝內憂外患問題課業1.：(參考指引一)文字報告：學生可在教師所提供電影名單中揀選一部電影(或自行選擇電影，但必需與清中葉至清末中國所面對的問題有關，並須預先問準教師)，探討電影在何等程度上反映清中葉至清末中國所面對危機，並撰寫一份電影報告。課業2：(參考指引二)影像創作：學生分為5-6人小組，自行拍製一小段影片，該段影片需反映他們認為那項問題最能促使清朝滅亡(可用話劇、新聞特輯等形式表達)。第二階