中等职业学校数控专业建设调查与思考——以衢州地区为例

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1、中文摘要中等职业教育是我国教育体系中一个重要的组成部分，多年来培养了大批高素质的劳动者，为社会和经济建设做出了重大贡献。中国制造业经济现阶段已经从劳动密集型的轻工业向先进的数字化机电工业方向转移，这样就需要大量能够掌握先进机械设备的一线工人，因此，如何培养数控专业的技术工人就成了我们中等职业教育的一大课题。本文从衢州中等职业学校现状出发，对开设了数控专业的学校进行了大量的调查和走访，发现数控专业建设方面存在许多问题，包括最基础的数控专业课程设置与改革；数控专业师资的引进、队伍的进修、培训及建设；数控专业教学模拟训练、实习、实训及加工生产实践设施建设；数控专业理论教

2、材的选用；实训组织形式、实施的模式、评价方式及管理方法等。结合自己长期工作在中等职业教育第一线所积累的教育教学生产实践经验，并以所学的相关教育教学理论为指导，根据目前衢』-t'1市中等职业教育的发展现状，探讨了数控专业建设中有关师资、实训设备、课程和教材等方面问题，在数控专业建设的理论与实践两个方面做了些有益的探索。本文旨在使人们从根本上树立中等职业学校的数控专业建设重要性的思想意识，并能引起学校、联合办学的企业、政府部门的高度重视，把它作为发展衢州地区工业立市战略中人才资源的关键问题来看待，并且真『F做到把它当作发展中等职业教育的头等大事来抓，以利于进一步促进中

3、等职业教育的改革与发展，满足企业的需要。关键词：办学模式；专业建设；课程改革；数控应用技术专业ABSTRACTThemediumvocationaleducationisourcountryeducatesinthesystemanimportantconstituent，formanyyearshastrainedlargequantitiesofhighqualityworker,hasmadethesignificantcontributionforthesocietyandtheeconomicdevelopment．TheChinesemanufactu

4、ringindustryeconomicalpresentstagealreadyshiftedfromthelabor-intensiveformlightindustrytotheadvanceddigitizedmechanicalandelectricalindustrydirection，likethisneededaworkerwhomassivecouldgrasptheadvancedmechanicaldevice，therefore，howtrainedthenumericalcontrolspecializedtechnicalworkert

5、obecomeourmediumvocationaleducationbigtopic．ThisarticleembarksfromtheQuzhousecondaryvocationalschoolpresentsituation，toopenedthenumericalcontrolspecializedschooltocarryonthemassiveinvestigationsandtovisit，discoveredthenumericalcontrolspecializedconstructionaspecthadmanyproblems，includ

6、ingmostfoundationnumericalcontrolspecialcourseestablishmentandreform；Numericalcontrolspecializedteachers’introduction，troop’Sfurthereducation，trainingandconstruction；Thenumericalcontrolspecializedteachingsimulationtraining，thepractice，reallyteachesandtheprocessingproductionpracticefac

7、ilityconstruction；Numericalcontrolspecializedtheoryteachingmaterialselection；Therealityteachestheorganizationform，theimplementationpattern，theappraisalwayandthemanagementandSOon．Unifiestheoneselflonglastingworktheeducationteachingproductionpracticeexperiencewhichaccumulatesinthemedium

8、vocat