中等职业学校学生社团建设研究—以阜宁中等专业学校为例-课题申报表(新)

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1、附件三：江苏省职业技术教育学会课题立项申报表申报课题名称申报人姓名申报人所在单位填报日期中等职业学校学生社团建设研究——以阜宁中等专业学校为例张亚芝江苏省阜宁中等专业学校2013.01.2613填表须知一、每个课题限报申报人1人，课题申报人必须是该项目的实际负责人，并在该课题研究中承担实质性任务。课题负责人需具有中级及以上专业技术职务（职称）。二、课题组主要成员是指课题申报人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等。三、申报表须经课题申报人所在单位加盖公章，并由学会有关分支机构组织初审。四、申报表请认真如实填写，可

2、自行增加书写页面。五、申报表一式五份。其中一份为原件，另四份可为复印件。13申报课题名称中等职业学校学生社团建设研究——以阜宁中等专业学校为例申报人姓名张亚芝性别男年龄47职称中学高级工作单位江苏省阜宁中等专业学校职务副校长通讯地址江苏省阜宁中等专业学校邮编224400联系电话18914654966传真0515-87237116E-mailzyzfn0318@163.com主要成员姓名性别年龄职称工作单位专长分工李海峰男38中学一级江苏省阜宁中等专业学校教育教学方案制定李仲全女48高级讲师江苏省阜宁中等专业学校教育教学方案制定费

3、明星男29中学一级江苏省阜宁中等专业学校德育工作方案实施朱冬云女29中学一级江苏省阜宁中等专业学校德育工作方案实施伏宜荣男31中学二级江苏省阜宁中等专业学校计算机材料收集徐海男32中学一级江苏省阜宁中等专业学校计算机材料收集佟宁平女23中学二级江苏省阜宁中等专业学校教育科研材料收集邹帅武男39中级江苏省阜宁中等专业学校教育科研撰写报告吴庆生男43中学高级江苏省阜宁中等专业学校德育研究撰写报告胡广灯男40高级讲师江苏省阜宁中等专业学校德育工作材料收集13课题负责人及主要成员近三年取得的科研成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单

4、位发表、出版时间《“德”天笃厚，放飞性灵育才俊》张亚芝论文省论文评比二等奖2011.12《化学分层教学的思考》张亚芝论文盐城市论文评比一等奖2012.03《如何进行中职语文教学改革》李海峰论文《家教世界》2012.10《双重计量模式实用价值的探索》李仲全论文《新财经》2011．11《新理念下会计教育的设想》李仲全论文《硅谷》2010．12《关于财会专业案例教学的几点思考》李仲全论文《湖南中学物理·教育前沿》2010．06《浅谈中职语文教学现状》朱冬云论文《华章》2011.12《浅谈强化职高化学实验教学的一些方法》费明星论文《东西

5、南北·教育观察》2010.11《培养学生的学习兴趣，提高微机教学效率》伏宜荣论文《教育科研》2011.09《职业学校如何做好后进生转化工作》胡广灯论文《考试周刊》2011.07课题负责人和课题组主要成员近三年主持的研究课题主持人课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况张亚芝（核心组成员）中等职业学校校园文化建设研究德育课题2010．11省职教学会已结题吴庆生中等职业学校职业生涯规划教育实践研究德育课题2010．11省职教学会已结题李仲全中职财会专业高效课堂教学实践研究教学管理2010．11省职教学会已结题13课题内涵的表述（含核

6、心概念的界定）社团是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。中国的社团一般具有非盈利和民间化两种基本组织特征。学生社团是校园的重要组成部分,它是由有共同志趣、爱好的学生自愿组成的学生群体，是一种有别于班级的跨年级、跨专业的组织，属于学生自我管理、自我教育、自我服务的一种形式。学生社团能真正使社团活动成为学校特色文化建设的一个重要组成部分，通过活动丰富学生自我学习的内容，开展主题实践活动，提供展示自我的空间和平台，建设健康、活泼、高雅、向上的校园文化。中职学生社团建设,是指设计好社团的教育机制,组织好社团的特色活动,培养学生的集体

7、主义、协助精神、社会理想、社会责任、沟通能力和实践能力。使其在中职学校校园文化建设中发挥重要的作用，更重要的是能大大促进学生的全面发展。校园学生社团建设应体现以下几个特性：1．校本性：校园文化是一种以基于学校的彰显个性的文化。由于受特定的地理环境和区域文化的影响，校园文化应突出地方特色，立足本土。校本理念的确立是校园文化重建的前提，也是校园建设向更高层次的发展的前提。2．多样性：结合学生需求和兴趣，开展各种类型的社团活动。3．自主性：即建立学生“四自”体系，即学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束，充分体现主体作用。4、专业

8、性：立足职业学校特点，结合学生所学专业，促进学生技能发展。5．可持续性：学校学生社团建设要有相对稳定性，要可持续发展，中职学生社团建设是中职学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校教育理念、学校特色的重要平台，也是德育体系中亟待加强的重要