中等职业学校专业建设问题及对策研究--以成都某职业学校为例

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1、万方数据摘要1帆Y帆2㈣78㈣1㈣07眦9眦中等职业学校专业建设问题及对策研究——以成都某职业学校为例教育管理专业研究生：刘小平指导教师：黄砾卉摘要我国自改革开放以来，职业教育实现了飞越式发展，中等职业学校作为职业教育的重要组成部份，其专业数量不断增加，学员数量也大幅上升。但是，通过调查发现，目前很多中等职业学校在专业建设工作中都存在着一些这样那样的问题。笔者通过个案研究、问卷调查、文献法、访谈法、观察法等手段对专业建设中存在的问题进行概述，对问题产生的成因进行了系统分析并提出了针对性较强的应对策略建议。基于以上的思路，本文结

2、构如下：第一章是引言，主要是对中等职业学校、专业、专业设置、专业建设等概念进行说明；阐明研究的背景及意义。第二章是文献综述，主要从职业教育研究的教育观和专业观两个方面综述职业教育研究现状，同时对中等职业学校专业建设的核心内涵和专业建设的依据进行介绍；结合中等职业学校实际情况，对中等职业学校专业建设的发展历史、特点、现状进行概述分析。第三章是研究问题提出，包括研究对象、目标、思路。第四章是研究方案，包括研究方法，个案学校基本情况和研究样本调查统计数据。第五章主要对个案学校专业建设中存在的问题进行概括，主要从专业建设要素方面进行梳

3、理总结。第六章从专业建设存在的问题分析问题产生的原因。第七章主要针对专业建设中的问题、问题成因提出相应的策略建议。本研究主要是想引起更多的教育从业中关注中等职业学校注重专业建设、促使专业建设更趋规范、科学、合理。从而提高学校核心竞争力、适应社会经济发展形势，更好的服务于我国经济建设和社会发展。关键词：中等职业学校专业建设问题及对策万方数据AbstractProblemsandCountermeasureofCurricularProgramConstructionatVocationalMiddleSchool--ACaseS

4、tudyofXXVocationalMiddleSchoolABSTRACTSinceChina’Sopening-upandreform，itsvocationaleducationhaswitnessedrapiddevelopment，wherethevocationalmiddle—schooleducationhasbecomeanimportantsectorofthenation’Svocationaleducation．Howeverthereexistproblemsinmanymiddlevocationa

5、lschoolsintermsoftheirconstructionofcurricularprograms．Throughcasestudy,questionnaire，literaturereview,interviewandobservation，theauthorsummarizesthoseproblems，analyzesthereasons，andproposesanumberofcountermeasures．Basedontheabovethough，thepaperisdesignedonthefollow

6、ingstructure．ChapterOneintroducestheconceptslikevocationalmiddleschool，curricularprogram，curriculardevelopmentandconstruction，withbackgroundandsignificanceexpounded．ChapterTwocoversliteraturereview,examiningthecurrentstatusofvocationalschoolsintwodimensions，i．e．，con

7、ceptofeducationandconceptofcurricularprograminvocationaleducation．Inviewofcurrentstatusofvocationalmiddleschools，thechapteralsointroduceshistory,features，andoverallactualitiesintermsofconstructionofcurriculardevelopment．ChapterThreepointsforwardtheresearchargument，c

8、overingtheresearchtarget，objective，thoughts．ChapterFouroutlinestheresearchplanincludingresearchmethods，case-studyschool，andstatistics．Chap