社工硕士专业认同状况的调查与思考——以s学校为例

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1、社工硕士专业认同状况的调查与思考——以s学校为例刘文瑞中国社会科学院研究生院摘要：深入考察社工硕士(MastcrofSocialWork)的专业认同状况，对于认识我国社工专业教育的整体情况具有重要意义。通过问卷调查发现，社工硕士在专业认同上呈现出三个特征:一是理论认同度一般;二是价值观认同度较好;三是职业认同度偏低。同时，调查数据显示:社工硕士的专业认同状况受到了性别、牛源地、选择自主性等个人因素以及薪酬待遇、社会地位、发展空间、国家政策等社会因素的影响与制约。在此基础上，笔者就加强高校社工硕士专业教育问题提出了对策

2、建议。关键词：社工硕士;专业认同;调查;思考;研究背景与调查概况1•研究背景社工硕士(MasterofSocialWork)是我国社工专业教育的最高学历层次，也是社工专业人才力量的重要来源，其培养状况对于我国社工人才队伍发展战略目标的实现具有重要影响。在中央及地方政府的人力推动下，我国的社工人才队伍建设取得了丰硕成绩。截至2014年年底，全国已有310所本科院校、70余所专业院校、104家研究生培养单位开展社工专业教育，每年社工专业毕业生近3万人。然而，近年来，在我国社工事业总体形势发展良好的情况下，社工人才大量流失

3、的现象却未能得到有效遏制，从各个高校社工专业毕业牛的就业情况来看，每年真正进入民办社工机构从事一线服务工作的社工专业毕业生人数不到总数的三分之一，大多数社工专业毕业生转行到其他领域，给社工事业的健康发展带来了消极影响。当然，导致这一现象的因素是多方面的，但最直接的原因无疑是社工学生对本专业缺乏认同。正是由于对所学专业的认同度偏低，才导致了社工专业毕业牛的流失，从而在一定程度上造成了国家教育资源的浪费。因而,社工学生的专业认同问题，已经引起了社工教育界的广泛关注。2.调查概况本文采用问卷调查法进行资料搜集。通过问卷调查

4、的方式，了解尚未就业的社工硕士对于木专业的整体认同情况，包括调查对象的个人基木情况、学习社工专业的动机、对专业理论和方法技巧的了解和掌握情况、对专业价值观的认可情况、对社工专业就业前景的看法、毕业后是否愿意从事社工行业相关工作等内容。本次调查选取S学校研一、研二的社工硕士为对象，共发放调查问卷90份，回收有效问卷71份，回收率为78.8%。在有效的调查样本中，男生18人，占25.4%,女牛53人，占74.6%;研一学生30人，占42.3%,研二学牛41人，占57.8%;年龄在25岁以下（含25岁）的57人，占80.3

5、%,25岁以上的14人，占19.7%;来自城市家庭的45人，占63.4%,来自农村家庭的26人，占36.6%。社工硕士专业认同状况的客观描述社工硕士专业认同状况大体上可以从理论认同、价值观认同和职业认同三个维度进行考量。通过调查发现，社工硕士的专业认同状况呈现如下特征：1•理论认同度一般，专业实务能力较为欠缺社工是一门专业，具有不同于其他学科的专业知识、方法及技巧。对于社工专业理论知识的了解、掌握及认可情况，是衡量社工硕士专业认同状况的一项重要指标。按理说，大多数的社工硕士都经过了长达5年~6年的专业学习，对于本专业

6、的理论知识应当具有较高程度的了解与认同。可是，调查结果显示:社工硕士对于本专业的理论认同度一般，对于本专业的理论知识的了解程度并不高。在回答“您对社工的专业理论和方法技巧是否了解”的问题时，只有32.4%的被调查者表示“很了解”，而有63.4%的被调查者表示“一般”；在回答“是否能准确描述社工专业”的问题时，有35.2%的被调查者选择“否”或者“不清楚”。此外，社工硕士对于专业技能的掌握情况也不甚理想。在询问被调查者“您认为自己的专业技能掌握程度如何”吋，只有28.2%的人表示掌握“较好”，有52.1%的人表示“一般

7、”,更有19.7%的人表示“较弱”或“很弱”o可见，社工硕士虽然是目前我国社工专业教育的最高层次，但其对本专业的理论认同度并未展现出与之相应的更高的水平，其对专业知识和专业技能的学习与掌握情况也没有达到令人满意的程度。2•价值观认同度较高，专业选择意愿较为坚定认同并遵循专业价值观是衡量社会工作者专业素养的基本指标，也是认识与评价社工专业学习者专业认同情况的一项最为重要的内容。调查结果显示:社工硕士对本专业的价值观认同度相对较高，对助人自助、公平正义等社工的专业价值理念普遍持赞同和认可的态度。在被问到“您是否认同社工的

8、专业价值理念”时,有高达90.1%的被调查者作岀了肯定性的冋答，只有5.6%的被调查者作岀了否定性的回答，另有4.2%的被调查者表示“不清楚”。一个人的价值观是其行为选择的内在动力，社工硕士对专业价值观的认同情况也会对其专业选择产生重要影响。调查数据显示:与不认同社工专业价值理念的被调查者和比，在对专业价值理念持认同态度的被调查者中，自愿学习社