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《人教pep四年级下-unit6atafarm（第6课时）教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit6AtaFarm第六课时一、教学目标：Z1.能听、说、读、写eleven,twelve,thirteen,fifteen,twenty等单词。2.正确运用Howmany...arethere?询问动物以及其他物品的数量，并能做岀相应回答。3.理解对话，并能准确朗读。4•完成Let'scheck部分内容。5.培养学生看.图说话的能力和理解能力。二、教学内容：1.词汇书写：eleven,twelve,thirteen,fifteen,twenty02.句型书写：Howmanyhorsesarethere?三、
2、教学重难点：1.重点：重点掌握卩q会单词和四会句子的规范书写。2.难点：单词eleven,twelve,twenty及句子Howmanyhorseserethere?的书写。四、教学准备：黑板上画好四线格、磁带、录音机、课件等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明「Warm-up/Review1・GreetingwiththeSs.1.GreetingwiththeE2.教师引导复习l-20o2.学生数1一20,教师出手指，学生用英语说出相应的数字。运用游戏形式复习旧知，使学生可以集中注意力。
3、3.看课件问学生：Whatarethose?让学生猜Howmanydo1have?3.学生看图回答：They're....Howmany...do1have?猜不屮再让学生提问Howmany...doyouhave?图片出示时让一部分重叠，看不清有几个，这样就能让学生猜了。4.Let'schant把上面的内容根据上册Unit2BLet'schant的节奏编成一个新的chant,如：Howmanyapplesdoyouhave?Thirteen,thirteen,Thirteen.4.学生有节奏地吟唱。chant中
4、的句型涉及本课的重点句型，为新授课作铺垫。Presentation1.带领学生去farm,根据上面的1.学生看图回答问题，拼写单词和句引出单词后让学牛观察fourteen,句型引出新句型：Howmanyhorsesarethere?引!1!板书单词：eleven,twelve,thirteen,fifteen,twenty,fourteen,seventeen,eighteen,nineteen及句型Howmanyhorsesarethere?子。si■xteerseventeen,eighteen,ninet
5、een的拼写规则帮助学生记忆这些单词。fifteen这个单词很多学生的容易写为fiveteen,教师要特别关注，适时纠正。twenty和twelve学生较易混淆，启发学生将twenty和twelve对比记忆。2.教师在•黑板上示范书写，并讲解书写注意点。2.学生仔细观察书写方式，并在自己本子上练写。教师走动巡视，指导书写。3.根据课件，提问：Howmanyhorsesarethere?四线格板书，指导学生书写。可以要求学生替换四线格单词，并做出相应回答。3.学生在示范抄写之后，可以自由选择课件上的东西，进行替换。
6、对于句子的书写，要提醒开头字母大写，以及句末标点。同时，也要鼓励人家创作新的句子。当然，也可以超出图片，进行更大范围的拓展。4.呈现课本Readandwrite动画,引导学生跟读。4.齐读，理解故事。播放动画:BReadandwrite5.请学生阅读文章，教师就对话和书屮插图提一些问题，检查学生的理解情况。5.学生自己阅读文章，遇到不太明白的地方询问教师或同学。豪师巡视指导，及时答复个别同学阅读中的疑问。6.学生根据自己的理解，回答教师的提问，或是可以提出自己的疑问。再次观看动画。6.积极冋答教师的提问，并努力提
7、出自己的疑问。播放动画：BReadandwrite这里要特别重视学生提问的能力，教师的问题可以当作示范。Practise1.组织学生给对话配音。.1.让学生模仿Zoom和Zip的语气朗读对话。尽量让学生模仿正确的语气语调。2.分角色，对话表演，也可以自己再创编对话。2.小组合作，看图表演对话。鼓励学生自己创新。3.Game:猜拳。3.4人一组，每人用右手手指进行猜拳，抢说加起來的数词，并口头拼写。通过游戏形式巩固所学的数字单词。Consolidation1・Let'scheck1.学生看图编对话,认真听录音并选出
8、与录音内容相符的一项。听录音前先让学生描述图意，有助于加强学生看图说话的能力和思维的发散。2.校对评价。2.根据做题一汇报结果。教师对学生错误的地方应着重讲解。Extension课外阅读时间：教师发给阅读材料，并做简单的阅读指导。学生先读故事，再完成作业。教师要巡视，观察学生完成情况，以及遇到的难处。六、板书设计：Unit6Lesson6AtaFarm■Howmany・・
