燃烧与灭火导学案1

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1、课题1燃烧和灭火教师寄语情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。--毛泽东学习目标1、了解常用灭火器的灭火原理和适用范围。2、知道爆炸发生的条件和防范爆炸的必要措施。3、认识常见的与燃烧、爆炸有关的图标。教学重点知道爆炸发生的条件和防范爆炸的必要措施教学难点了解常用灭火器的使用方法和适用范围教学方法自学探究式教学过程【课前准备】灭火的原理和方法燃烧必须具备的三个条件如果被破坏，使反应停止，就可以达到灭火的目的。所以灭火的方法是：（1）清除____________或使_________与其他物品隔离；（2）隔绝_____

2、__（3）使可燃物的温度___________________，三个条件只要满足______个就可以【自主学习】1、阅读表7-2“灭火器及其使用方法、灭火原理和使用范围”常见的灭火器灭火器灭火原理适用范围干粉灭火器利用压缩的二氧化碳吹出干粉，使可燃物除可扑灭一般失火外，还可扑灭、等燃烧引起的失火二氧化碳灭火器液态二氧化碳在失火时被喷出，有和的作用灭火时不会留下任何痕迹使物体损坏，可扑灭、、、等处的失火水基型灭火器灭火时喷射出泡沫和水，使可燃物。可用来扑灭非水溶性可燃性液体，如、等，以及固体材料，如、等引起的火灾。实验室中的酒精灯在使用过

3、程中不慎失火，应选用灭火器，也可直接用扑灭。电脑室的计算机不慎失火，应选用灭火器。【交流讨论、疑难点拨】三、易燃物和易爆物的安全知识2、阅读教材P132～133.思考下列问题：1.爆炸引起的原因：可燃物在内急剧地燃烧，短时间内积聚大量的热使迅速膨胀而引起爆炸。★除像氢气、________等可燃性气体外,面粉、煤粉等______也能爆炸。2、阅读资料卡片，填空：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个含量范围，叫做。以H2为例，低于4.0%或高于74.2%都不会爆炸。3、可燃物燃烧可能引起爆炸的包括：（1）可燃性气

4、体，如（2）可燃性粉尘，如【交流讨论、合作学习】观看教师播放视频，课本P132实验7-2并进行分析，填写下列表格：现象分析4、面粉爆炸实验说明：可燃物与氧气接触越大，燃烧就越。一般的燃烧如果上升为急速燃烧，常会引起。5、在油库、煤矿、纺织厂、面粉厂等地者“严禁烟火”，这是因为：6、易燃易爆物在生产、运输、使用、贮存过程中应注意什么？■影响燃烧现象的因素：①可燃物的性质；②可燃物与氧气的；③氧气的。7、阅读133页图7-13，了解一些与燃烧和爆炸有关的图标【知识拓展】1.可燃物燃烧的共同特征：发光、放热，且为氧化反应。2.有些爆炸现象不属

5、于化学变化，如蒸汽锅炉的爆炸、自行车车胎爆炸等。①燃烧的定义：燃烧是与空气中的发生的的、的反应。①物质具有②燃烧的三个条件：②可燃物与接触　③温度必须①隔绝燃烧物与氧气的接触。燃烧③灭火的原理及方法：②降温使温度降到可燃物着火点以下。③清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离　　①增加氧气的浓度④促进燃烧的的方法：②增大可燃物与氧气的接触面积【试一试】4.如右图，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问：(1)在上述实验中，鼓入空气的作用是_

6、_______________________；(2)下列情况下，不会发生爆炸的是_________________(填序号)；①金属筒不加盖时②蜡烛没有点燃时③无盖小筒中装的干燥煤粉时(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有_______________(写出一种即可)六、教后反思：