燃烧条件与灭火原理导学案

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1、燃烧条件与灭火原理导学案　　化学学科导学案燃烧条件与灭火原理　　学习目标:　　1.了解燃烧和燃烧的条件、灭火的原理；了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象，知道它们与燃烧之间的区别和联系。　　2.了解物质燃烧条件的探究过程与方法。3.使学生在学习燃烧条件的同时，能应用到探讨灭火的方法上，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。　　4.使学生逐步了解内因是变化的根据，外因是变化的条件。外因只有通过内因才能起作用的辩证思想。　　重点：燃烧的条件与灭火原理　　难点：燃烧与缓慢氧化、爆炸及自燃的区别学习过程:自学——展示——反馈　　导言:我们对火已有一定的了解。火推动了人

2、类历史的发展，人类的生活离不开火，但火有时候也给人类带来巨大的灾难。因此，我们很有必要来学习燃烧的条件与灭火原理。第一步:明确目标，自主阅读——整体感知　　请同学们用5分钟时间认真阅读课本教材内容，正文部分细读，其他部分部分快读，观察实验并思考以下问题，并在教材上标识。　　1.回忆镁带燃烧及红磷燃烧的实验，说说实验现象，写出相应的文字表达式　　①：燃烧、缓慢氧化、自燃　　(1)燃烧是　　与空气中的　　发生的　　的　　、　　的反应。　　缓慢进行的氧化称为__________。__________引起的自发燃烧叫做自燃。　　①物质具有　　②：燃烧的三个条件

3、：②可燃物与　　接触　　③温度必须　　　　一般情况下，使可燃物质着火燃烧所需的　　，叫着火点　　①隔绝燃烧物与氧气的接触。方法有　　等。③：灭火的原理及方法：②降温使温度降到可燃物着火点以下。方法有　　等。　　③清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离。方法有等　　2.爆炸：一切　　气体.可燃性液体的　　.可燃性　　与(或氧气)的混合物遇均有可能发生爆炸。　　2.燃烧;缓慢氧化;自燃的共同点：都是　　反应;反应都　　。3.矿井中常采用的安全措施是:通风并严禁烟火；　　室内煤气泄露应采取的正确措施是:关闭阀门,打开门窗第二步:梳理知识，构建体系——归纳建构我们

4、学习过很多燃烧现象，举出常见的例子填写下表　　可燃物　　燃烧现象文字表达式　　　　这些燃烧现象的共同点是　　，从文字表达式上看均属于　　反应。第三步:深入思考，合作探究——思维训练　　1.下图是某同学对物质燃烧条件所进行的探究实验，请回答下列问题　　①实验时，可观察到的现象是铜片上的白磷　　、铜片上的红磷　　、水下的白　　磷　　，若向水面下的白磷中通入氧气，又　　可观察到的现象是　　。②过上述实验，可以得出燃烧的条件是可燃物跟　　接触，温度达到　　。　　2.煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒

5、乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔(如右图)。请你分析这种变化的优点是：　　。第四步:达标测评，反馈矫正——反思提升　　1、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃船只，熊熊燃烧的船只借东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。则曹军的木船是　　，木船燃烧的条件是　　　　年海湾战争期间，科威特大批油井被炸并起火燃烧，我国的救援人员在灭火工作中作出了贡献。下列措施不能考虑用于油井灭火的是A、设法降低石油的着火点　　B、设法使火焰隔绝空气C、设法阻止石油喷射　　D、设法降低油井口的温度　　3、古语到“人要实，火要虚”。此话的意思是做人要脚踏

6、实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是(　　)　　A、增大散热面积　　B、增大空气中氧气的含量C、增大可燃物与空气的接触面积　　D、降低可燃物的着火点　　4、1995年12月8日，在克拉玛依特大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中不正确的是①沿楼梯迅速下楼②匍匐前进，寻找安全口③封闭房门④跳楼，快速逃离⑤拨打119电话⑥用干毛巾堵住口鼻，寻找安全口⑦迅速转移到阳台，用绳索下坠A只有①②⑥B只有④⑤C只有②

7、③⑤⑦D只有①④⑥　　5.实验室熄灭酒精灯的方法是________________原理是____________________。白磷要保存在水中,其原因是__________________。　　6、我国大兴安岭发生火灾时解放军赶赴现场时，首先开辟隔离带,其目的是______.　　7.加油站必须张贴的标志是