新课程形势下的生物高考备考策略与管理课件

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1、新课程形势下的生物高考备考策略与管理宁夏银川一中04八月2021相互学习，友好交流，共图发展.第一部分、课程理念与高考说明要求1.高中生物课程标准的课程理念提高生物科学素养：生物科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。它反映了一个人对生物科学领域中核心基础内容的掌握和应用水平，以及在已有基础上不断提高自身科学素养的能力。面向全体学生：《标准》的设计面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。高考课题中都有一定量的送分题目，“易”档次的题目要占到20-30

2、％。倡导探究性：生物科学是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。探究也是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一。《标准》倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程渤于动手和动随，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等。在高考试题中主要是通过实验分析与实验设计来体现的。注重与现实生活的联系：生物科学与人们的日常生活、医疗保健、环境保护、经济活动等方面密切相关。《标准》注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问

3、题的过程中深入理解生物学的核心概念，并能运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相关的个人决策。大部分的高考试题都是以现实生活为背景考查学生的各方面能力。2.生物高考命题要求a.生物学科命题要体现生物课程属于科学课程的性质；b.要重视考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量；c.要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。《课程标准》《考试大纲》各省市的《考试说明》各省市自主命题命题依据第二部分二

4、十一世纪宁夏高考特点及命题趋势分析高考改革的轨迹2004年9月宁夏、广东、山东与海南4省高中新课程实验，从而拉开了我国普通高中新课程背景下新一轮高考改革的帷幕。2007年宁夏开始新课程高考，到2009年，已有25个省市加入到课改。2010年广东开始实行“3+小综”宁夏新课程高考的特点宁夏作为第一批进入新课程高考的省（自治区），可以说风险与机遇并存。宁夏用小综合可以说命题最接近全国卷。三年的高考表明：1、命题以相关学科的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，密切联系学生生活经验和社会实际，注重考查考生的基本科学素养。2、难度上：入门

5、容易，考虑层层递进；课改试卷难度总体上小于非课改地区的全国Ⅰ卷生物试题共计90分，其中75分为必考部分，内容在必修模块1、2、3的范围内，15分为选考部分，试题内容在选修模块1（生物技术实践）和选修模块3（现代生物科技专题）的范围内。必考部分试题考生必做，选考部分试题考生要在规定的两个选修模块中任选其一。4.试题分值分配趋于稳定必修模块分选择题和非选择题，其中选择题包括6小题（题号1-6），每小题6分，单选，共36分，非选择题必考4小题（题号一般为29、30、31、32），共39分。选修模块一律为非选择题(题号为40、41)，2选1

6、，每题15分。5.试题题型安排---增加了非选择题（1）各模块分值分配有所变化必修1必修2必修3选修1选修307年34分17分24分15分15分08年34分16分25分15分15分09年10年25分基础：12分代谢：13分33分18分规律：6分基因：12分17分32分调节：21分群落：11分25分15分细菌培养15分15分细胞工程15分7、命题特点（2）突出考查主干知识必修1必修2必修3选修1选修3知识考点21个22个24个8个15个实验考点11个3个5个6个1个考纲要求知识考点和实验考点与试题并非正相关选修特色化选修题必选总分相同

7、宁夏文综历4选1地3选1政6选1(无）3个必修3个必修3个必修100分100分100分非选择题超量供题限量做题宁夏理综物3选1化3选1生2选12个必修2个必修+选43个必修110分100分90分数学文科：选修四2选1理科：选修四6选15个必修加1-1、1-2150分语文5选15个必修150外语无选修必修1-5选修6-8150分近三年高考（宁夏卷）评析宁夏2010年普通高等学校招生全国统一考试命题工作，认真贯彻了“坚持正确导向，注重能力考查，力求平稳推进，确保命题质量”的指导思想，坚持“有利于高校选拔新生，有利于中学素质教育”的原则，

8、严格遵循了《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，考试内容没有超过“考试大纲”及其“考试说明”的范围，坚持能力立意，命题导向正确，思路清晰，特色鲜明，稳中有进。在确保试题的科学、公平、准确、规范的前提下，注重立足于教材，注重对