新课程下高考生物实验备考策略初探

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1、经过紫外线照射25min以上才能达到无菌的程30s，然后再用无菌水冲洗2～3次，这样消毒并不度。紫外线主要作用于微生物的DNA，从而导致能达到彻底消毒的目的，还要做进一步的消毒。微生物发生变异或死亡，此外空气中的氧在紫外将经酒精消毒后的外植体浸入20％的次氯酸钠线的照射下可转变成具有灭菌作用的臭氧。溶液中浸泡消毒，次氯酸钠分解出的氯气有较强实验前要用肥皂洗手，把手掌和手臂一起洗的杀灭细菌和其他微生物的作用。当消毒时间到干净，穿好工作服戴好帽子。进入超净工作台内10min时立刻把次氯酸钠倒出再倒入无菌水冲洗后首先要用70％～75％酒精擦拭

2、双手。一般认5次，然后将消毒完毕的外植体放在经过高压灭为此浓度的酒精最有效，10％～20％的酒精无杀菌的滤纸上吸去水分，适当修剪后备用。菌作用，95％～100％的酒精会使菌体表面的蛋白8被菌污染的组培苗和组培瓶的处理质凝固，从而形成一层保护膜，妨碍酒精进入细胞组培瓶内组培苗的污染包括细菌污染和真菌膜，达不到杀菌的目的。污染，有时候在同一瓶内既有细菌污染又有真菌7外植体消毒污染，细菌污染多在接种后2～3d开始出现，真菌从自然界和室内采集的植物器官和组织材料污染一般在接种后3～5d后出现。无论哪一种污携带有各种微生物，这些污染源一旦进入培养

3、瓶染都将导致植物组织培养的失败，凡出现污染的中，会造成培养基和培养材料污染，导致实验失组培苗或外植体一般都不能再用，最好的清除方败。对于外植体的消毒，一般要经过初步清洗和法是将外植体连组培瓶进行高压蒸汽灭菌，然后台面消毒两步。初步清洗是指用清水刷洗外植把内部的外植体连同培养基一齐倒掉，再把瓶子体，然后用洗涤灵水或洗衣粉水对外植体进行刷刷洗干净备用。洗，再进行流水清洗的过程；台面消毒是指用酒参考文献精、次氯酸钠等化学消毒药品对外植体进行消毒，1庞俊兰．细胞工程．高等教育出版社，20072陈颖．克隆与组织培养．中国物资出版社，2004将经过

4、初步清洗的外植体放入经酒精擦拭的烧杯3陈声明，张立钦．微生物学研究技术．科学出版社，2006中，倒入70％～75％的酒精(没过外植体即可)，(收稿日期：2010-04-25)摇动2～3次，酒精浸泡外植体的时间一般不超过新课程下高考生物实验备考策略初探口唐志哲四川省成都市双流县籍田中学610222摘要生物实验历来是高考的重点，也是高考的难点；新课程背景下的高中生物教学更加重视对学生实验能力的培养，要提高高三生物实验复习课的针对性和有效性，不仅仅是多看实验内容、多做实验题就能达到的，还必须要有正确的复习策略。关键词新课程生物实验备考策略高考

5、1明确考试考点把握能力要求新课程标准要求学生积极主动探求自然事物，形成对世界的科学认识；要求养成良好的科学明确考试考点，做到突出重点，有的放矢。应素养，培养学生设计生物实验的能力。该做到：近两年随着生物新课程改革的深入，生物考①对于教材要求完成的实验，要准确记住实试中实验设计题越来越多样化、综合化。结合高验原理、方法和技能等。三生物实验复习的教学经验，归纳出下面的备考②通过实验课的学习，不但要求学生能独立策略，供大家参考。完成课本上的实验，还应该有举一反三的能力，并·42·EducationalEquipmentAndExperimen

6、tVo1．26，No．6，2010能运用自己学到的知识和技能设计简单的实验。际动手再操作一遍，以培养学生的实验操作技能。③培养学生“观察现象一作出假设一设计实第三，要结合几个经典实验，引导学生对验证性实验一进行实验一结果和结论”整个过程的综合分验的设计思想和设计方法进行总结。例如，结合析能力。从近几年的高考来看，考生往往在这部“生物组织中蛋白质的鉴定”实验，总结出对物质分失分较多。这部分内容考察学生的综合分析能进行鉴定的一般思路和方法，即要先把待鉴定的力，设计方案，归纳总结能力，考察比较广泛，在平物质提取出来，然后再加试剂进行鉴定。第四

7、，要时应该多注意培养。结合验证性实验试题对学生进行能力训练。在总结出验证性实验的设计思路和设计方法后，就需2注重知识重组构建知识网络要加强这方面解题能力的训练。例如，结合还原构建实验知识网络是复习工作的第一步，也糖的鉴定思路和方法，让学生设计实验来证明哺是引导学生掌握实验知识的保障。在复习过程乳动物的血液中含有还原糖，可以让学生从实验中，帮助学生构建知识体系，以提高学生思维的质的原理、材料用具、实验步骤、可能的实验现象及量。复习时根据实验方法或内容的不同，引导学结论等方面设计出完整的实验方案，从而掌握教生按以下几种类型构建实验知识网络：

8、材实验设计的相关基础知识和基本方法。①物质分离鉴定类实验；(2)探究类、设计类实验的常见题型及复习②显微观察类实验；对策③对比实验与探究性实验；探究性实验包括：比较过氧化氢酶和Fe“的④调查分析与实习实验；