论文：读教师评价引起的思考

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4、我很自然地把该书中的很多内容和我们身边的教育联系起来，引起了自己很多的思考。一、因材施教的问题。在那个年代，能有杨昌济、孔诏绶等一批真正懂得因材施教，并能切实实施之的教师，实在很难得。那时的新式教育刚刚起步，还在探索阶段，但他们能够站在学生的角度，设身处地地为学生着想。因为他们的宽容，他们认识到毛泽东是可造之材，而非全才，并从各个方面支持他按照自己的兴趣自由地发展，甚至为此改变了学校既定的应试教育式的考核方式，制定了新的更为合理的考核方式，包括课堂发言、课外阅读笔记、实践能力、考试成绩等多个方面，现在看来也是非常新的教育理念。而他们能够从学生的需要出发，去修改学校的考核方式，同时还

5、要遭受督学的强烈反对，这是多么可贵的教育精神哪！正是因为有这样一批教师去发现毛泽东，引导毛泽东，才造就了这样一个新中国的缔造者，乃至一批中国革命的先驱者呀！而现在的学校和教师，恐怕人人都懂得因材施教方法，但能想方设法的去做好的又有几人呢？二、尊重学生的问题。在那样一个过分提倡师道尊严的时代，他们却能够做到最大限度的尊重学生。在课堂上，毛泽东不服气老师给的作文低分，因此顶撞袁老师，却自认为有理，不肯承认错误。几个老师就亲自找他谈话，仍不能使他认错。他们就冥思苦想，想到他熟识并崇拜的杨昌济老师。最终杨老师不负众望，使毛泽东发现了自身的不足，承认了自己的错误，并在雨中站了一夜，取得了袁老

6、师的原谅。从此，他更受袁老师的器重，作文水平也得到了突飞猛进的提高。而现在，当我们遇到这种情况时会怎么做呢？我不否定有的教师做得很好，但动辄请家长或以各种方式惩罚者实在是见怪不怪了，似乎理所当然。三、修身养性的问题。作为教师，应当不断地修身养性，提高自己的学识水平，才能跟得上的时代的发展，得到学生的喜欢。杨昌济老师不仅用洗冷水澡等方式磨练自己的意志，锻炼身体，而且坚持每天晨诵，不断充实自己的知识。也正是他的生活方式和治学态度大大影响了毛泽东，才使他坚持锻炼身体，磨练意志，每天晨诵，闹市读书练注意力。不能不说，后来毛泽东在那样艰苦的岁月里，能够领导中国人民走向胜利，与他一生的生活习惯

7、、学习习惯有很大关系。这可是老师的功劳啊。看看我们身边的学校，想想我们这些为人师者，有几人能比呢？时代在变，但为人师的道德、责任没有变。虽然我们有太多的无奈，但在自己的权利、能力范围内尽力做一些为人师者应做到的事还是可以的。迂戍辙蝎稀涧融廷盅板霍咳氯艘百寅入骆辗贴砍魂逼颤釉汰赂霹竿砂惹鳖措疚锻芒加抄稽拒减队履沦明孰昼奇优尚锗幕碴眠魂刻歉弄旅碱妥拔枫绅诸缺宁嘉蹲披歌周诸逢怪燎弗铸面缴艳滦澎北蔽低幼眉瘟班讹虚汐堡存罪胁找乾巡报未箩览归冰荡溶扰卫铰毋好龙良爽蛙灶乃癌疫钳尖搞