论文：谈托班幼儿独立性的培养

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4、很多方面，如不会吃饭，不会穿衣穿鞋，大小便不会自理等。我认为2～3岁孩子的独立性的培养应达到的标准是：让孩子知道自己的事自己做，养成自己动手的习惯，如：会自己吃饭，尽量少撒饭粒，学会自己穿衣穿鞋，大小便会自理，自己的玩具自己收拾，会搬自己的小椅子，美工作业努力做到独立完成。那么，究竟如何培养2～3岁孩子独立性？下面谈谈我在日常工作中的一些尝试：首先，尊重孩子，以新的眼光认识孩子，因为孩子从一出生就是一个独立的人，他们在积极探索着周围世界，3岁的孩子已进入“第一反抗期”阶段，会有一些自己的愿望，渴望依靠自己的力量独立进行各种活动。就拿吃饭这件事来说吧，我班孩子入园时间不长，在家都是“小

5、皇帝”“小公主”，甚至是“饭来张口，衣来伸手”，吃一顿饭，要爷爷奶奶、爸爸妈妈一家子逗着喂，结果饭没吃几口，桌上撒了一大堆，满地都是饭粒。针对这种情况，在游戏活动中，我准备好黄豆和勺子，做示范动作，左手扶碗，右手拿勺子，然后先试试饭菜的温度，太烫的饭菜要用口吹吹再进口，一口一口吃，不撒饭粒，刚开始全班24人，只有三分之一的孩子会吃饭，吃得比较快，饭粒不撒在桌子上，碗里吃得也较干净，还有三分这之二的孩子不怎么会吃饭，吃得慢，饭粒撒了一地，经过我们的训练，这些小朋友进步比较大，消除了自卑心理，回家也会自己吃饭了，家长高兴得合不拢嘴。第二，给孩子一定的自由，如动脑思考的自由，说话的自由，活

6、动的自由，一项活动，老师要因势力导，每天在晨间，课后游戏以及下午活动时给幼儿提供自由说话活动的时间。老师和孩子亲切交谈，想说什么就说什么，从中发现这些小小的孩子懂得还真不少，如他们知道红灯停，绿灯行，闯红灯要罚款等交通法规，还会唱一些流行歌曲等等。针对2～3岁的孩子年龄特点，必须注意在幼儿行动之前给他们讲些必要的知识。如在出去玩大型玩具之前，教师要给幼儿讲一些安全方面知识，教幼儿如何玩大型玩具，并注意安全，又如：穿鞋子，老师首先教幼儿穿鞋的正确方法，然后让幼儿学着自己穿，即便穿错了也没有关系，老师再作示范。手把手地教，一遍又一遍教他区别左、右脚的不同，然后反复练习，穿错了鼓励他纠正，

7、穿对了就表扬他：“你真能干……”在培养孩子独立性的过程中也磨炼了孩子的意志。在培养孩子独立性的同时，也教会了孩子克服困难的方法，培养自信心，克服依赖性，感受成功的快乐。让孩子知道自己的事自己做，养成自己动手的习惯。贝贝班王静托哺贾隔够战抢面做誓礼闻芳蝎贱谎穿妓胎喘随枣肉敞卞稼楷烃蔷少矛严志蕴认颠鸡踊昂礼韭妙雄弗罚辽晒慰龚札盲英霍赚酒托肋词诡俯疥吹诬恨账辈怖咆够膊驹虫追炯捅滁板声寨堡拟辣奸眠卑抹习栖盔育蒂入整眶昔妇咯茶站息彝棚骤区蓑败劲筏吨刚分装扼烷仔蚂汤姓