《谈小班幼儿独立性培养》(1).doc

《谈小班幼儿独立性培养》(1).doc

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1、浅谈小班幼儿独立性培养【内容提要】独立性对于小班幼儿来说是至关重要的,无论是家长还是教师都非常关注这一话题。但对于培养幼儿独立性这一内容,家长与教师做的方式并不是很相同,家长总会替孩子铺好前方的路,扫除道路上的障碍。但教师则是为幼儿指明方向,路则由孩子自己去摸索。或许方式不同,但出发点都是一个字“爱”。不过正因为方式的不同,导致的结果也不会相同。所以作为幼儿教师的我,结合了自身的工作生活的经验,把培养小班幼儿独立性的方法总结为三方面:家庭、幼儿园与家园共育。我相信通过三方面的努力,幼儿的独立性会得到充分的开发与培养,使今后的

2、道路更加的顺畅。浅谈小班幼儿独立性培养所谓独立性是指不依靠他人,自觉地、有目的、独自进行认知或行动的一种个性品质特征。它是个体应具备的良好素质之一。然而,现在的人们常叹:现在的孩子独立性太差。其实,并不是幼儿的独立性太差,而是大人们并不给幼儿学习独立性的机会。仔细想一想、看一看,当今社会,大部分家庭都是独生子女,孩子就是这个家庭的核心,一生下来就被紧紧地包围在长辈的呵护中。父母及四位老人的爱,无时无刻都照耀在幼儿的身上,导致大部分幼儿都是“衣来伸手,饭来张口”的“小皇帝”“小公主”。这让幼儿从何而来独立性?随着幼儿年龄的增长

3、,需要走进幼儿园时,因无法脱离父母,导致幼儿不是哭闹就是无法适应幼儿园的生活,更有的家长因为幼儿不适应幼儿园的生活,而晚送或不送幼儿园。我更想问:幼儿如何学会独立性?意大利的教育学家蒙台梭利说过:“教育者首先要引导孩子走独立的道路,因为孩子本身具有较大的潜力。”可见独立性对于孩子的终身发展有着非常重要的作用。那究竟怎样来培养小班幼儿的独立性呢?我结合小班幼儿的年龄特点及实际情况和自己在工作生活中的经验,说说我自己的看法。一、家庭是培养幼儿独立性的首要场所。1、模仿效应人们通常说:“家长是孩子的第一任老师。”所以有的幼儿都是在

4、父母的熏陶下长大的。在幼儿的眼中父母就是对的,是可以当做榜样1来学习的。可想而知家长对幼儿的不可忽视的重要性。所以这时就需要家长为孩子提供良好的行为楷模,如果家长自己本身就是一个处处依赖他人,总是拿不定主意,动不动就寻求帮助的人,那怎么要求孩子能够独立呢!所以无论自己有多忙都要抽时间多陪一陪孩子,给他们树立一个好榜样,这样对幼儿独立品质的形成会起到潜移默化的教育作用。2、放手,不做幼儿的拐杖。对幼儿来说,所有的事情都是不会做的,但又其实并不陌生。每个孩子都具有好奇心,无论什么都想亲自看一看、摸一摸、做一做。但一些家长会认为孩

5、子这么小会做什么呢?还是我自己来做吧!其实从小让孩子去做一些力所能及的事情,并不是所谓的吃苦,实际是一种很好的教育,无论孩子做的好与不好,都会让他们获得劳动的乐趣和成功的体验,在这时作为家长,如果在搭配上几句赞美的话语,我相信孩子会更快乐,更愿意做事情的。3、创造机会,培养能力。通常人们都会喜欢听话的孩子。认为“听话”就是评价孩子的标准。但其实每个幼儿都有自己的思想要去表达,家长应该创造机会让幼儿独立思考问题并试着解决问题,从而培养孩子的独立性。不得不说培养孩子的自我独立能力是一项长期、繁琐、细致的工作,所以在家庭中我们要把

6、幼儿的独立能力从一件件小事中培养起来,打下一个好基础。二、幼儿园是培养幼儿独立性的重要场所21、在日常生活中培养幼儿的独立性3周岁左右的幼儿,他们的自我意识开始了萌芽阶段,言语和动作都有了迅速发展,对周围世界的认知范围也在逐渐扩大,他们的独立意识也在点滴间逐步培养起来,喜欢自己去探索这个新奇世界。随着他们身体的发育,心理能力的不断提高,他们开始了尝试,所以从不会做到试着做再到学会做,从做的乱七八糟到做的井井有条。在这个必然的规律和必经的过程中幼儿获得了自身的发展,于是我们就可以要求幼儿从身边的一些小事开始做,就如我们近代学前

7、儿童教育家陈鹤琴先生,他提出了“活教育”的教学原则:凡是儿童自己能够做,就应当教儿童自己做,不要代替他。作为教师就应该顺应幼儿的好奇尝试心理,因势利导的从培养孩子日常生活中的自理能力开始,如:(1)在教师的帮助下,学会自己进餐,初步养成较好的进餐习惯。(2)在教师的帮助下,学会自己穿脱衣裤,逐步养成文明如厕的习惯。(3)学习使用小手帕,逐步掌握正确的使用手帕的方法。(4)学习正确的洗手方法,熟知饭前便后要洗手的生活常识。2、在教育中培养幼儿的独立性意大利的教育学家蒙台梭利十分重视幼儿的独立性的培养,她说:“教育者先要引导孩子

8、沿着独立的道路前进。”她认为,儿童自身有巨大的发展潜力,我们应该尊重幼儿的自主性、独立性,放手让他们在活动中发展,这就要求我们教育者可以通过各种方式对幼儿进行3能力的培养,如:(1)主动为幼儿创设宽松、自由的精神环境,让幼儿可以无限制性的思考和行动,这样幼儿的独立意识会得到认同,他们的独立

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