台北县光与国民小学九十五学年度第二学期六年级社会领

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1、台北縣光與民小學九十五學年度第二學期主年級卷盒領域課程計畫設計者：陳憶蘋・吳唯華一、本領域每週學習節數：工節，共節二、本學期學習目標：（以條列式文字敘述）1.認識世界各大洲與重要國家的地理位置。2.知道現代生活中世界各地互動的情形。3.了解現代生活中世界各地互動所造成的影響。4.了解世界各地因資源的互通有無而促成地球村的形成。5.了解現代人們結合各地不同資源的全球分工方式，使得世界各地間的依存關係密切。6.分析現代經濟貿易的發展所產生的影響。7.分析現代國際貿易的情形及其因應的方式。&了解科學技術的發展促成地球村的形成。9.說出交通工具

2、的發展對人們生活的影響。10.說出資訊科技的發展對人們生活的影響。11.分析資訊科技不當使用所產生的問題及其因應的方式。12.建立關懷國內產業發展的情操。13•培養善用資訊科技的態度與能力。14.蒐集並了解當前人們所面臨的全球環境問題。15.蒐集並了解當前人們所面臨的全球社會問題。16.了解全球的相互關連，有些問題是不分國界的。17.知道海洋汙染、酸雨及全球暖化等環境破壞的原因與影響。1&知道自然資源枯蝎的原因以及對環境和人類的影響。19.分辨貧窮、富有國家的人口成長趨勢和全球人口成長趨勢的不同。20.知道富有國家及貧窮國家有不同的社會

3、問題。21.知道貧窮國家傳染病、飢餓、人權問題發生的原因。22.分析臺灣人口的問題。23.了解家庭、社會、世界三個階層中，兒童和婦女的基本人權問題24.說出個人面對全球問題時應有的作為。25.知道企業或團體對全球問題的做法。26.知道政府對全球問題的努力與做法。27.認識各種國際組織成立的宗旨及其功能。2&知道國際間合作所提出解決問題的途徑。29.建立愛護環境及善用資源的觀念。30.遵守維護地球永續發展的法規。31.參與維護地球永續發展及人類社會和諧發展的活動。32.建立關懷地球永續發展及人類社會和諧發展的情操。33.了解全球化下臺灣的

4、政治地位。34.了解全球化下臺灣的經濟地位。35.了解臺灣與世界經濟互動關係。36.了解臺灣與國際政治互動關係。37.探討臺灣在國際政治活動中所面臨的挑戰。3&探討臺灣在國際經濟發展中所面臨的挑戰。39.了解臺灣參與國際社會事務的方式。40.了解臺灣參與國際社會事務未來努力的方向。41.了解世界公民的權利與義務。42.說出臺灣對國際社會應盡的義務及責任。43•培養適應全球化社會應具備的態度與能力。放眼看天下永續發展的地球村社會六年級下學期活動一打開世界之窗活動二世界的結合活動三經貿全球化活動四適應新時代活動一全球性的環境問題活動二人是大

5、自然的一分子活動三全球性環境問題的解決活動四全球性的社會問題活動五解決全球性的社會問題活動一臺灣的角色活動二臺灣的挑戰活動三臺灣的努力活動四世界一家親四、本學期課程內涵：◎表示自編教材。*表示融入本校主題課程。【】表示融入北縣重要教育工作項目，放在教學活動末端。※習作指導，字體畫線代表配合自編教學活動。教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註1.22/1.263-3-1依自己的觀點，對一組事物建立起分類和階層關係。9-3-1闡述全球生態環境之相互關連以及如何形成一個開放系統。◎人權教育1-3-4了解世界上不同的群體、文

6、化和國家，能尊重欣賞其差異。◎資訊教育4-3-1了解電腦網路概念及其功能。壹、放眼看天下活動一打開世界之窗1.認識世界各國第一高鐵：(1)學生蒐集台灣高鐵資料，分別從時速、造型、停靠站做分組討論。(2)教師製作powerpoint介紹日本、法國、德國、西班牙、義大利、中國、台灣高鐵的異同。［配合鄉土地圖融入社會領域】(3)酉己合校外教學參觀高鐵探索館。2.認生活中世界各地互動的情形。3.2006年世界足球賽：(1)教師提問去年世足賽在哪個國家舉辦?在世界地圖中的哪個位置？(2)針對參賽國家認識世界地理位置分布情形。4.以地球儀獲世界地圖

7、說明地球海陸分佈情形及所蒐集的資料中之國家地理位置。探習作一世界交流大探索1.利用統計表及圖文資料認識台灣與世界各國情形。2.利用世界地圖認識統計圖與圖文資料中之國家地理位置。3.藉由世界地圖，了解近來世界流行資訊3南一版第八冊課本習作壹、放眼看天下活動一打開世界之窗◎學生蒐集資料◎報章雜誌資料◎網際網路口語評量觀察評量態度檢核實作評量(1)南韓首爾舉辦之英語村。(2)哈利波特作者是哪裡人？(3)魔戒三部曲主要場景在哪拍攝？教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第週2.26/3.048-3-1探討科學技術的發明對人類

8、價值、信仰和態度的影響。9-3-1闡述全球生態環境之相互關連以及如何形成一個開放系統。◎人權教育1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。◎資訊教育4-3-1了解電腦網路概念及其功能。壹