老年人口腔念珠菌病的临床观察

老年人口腔念珠菌病的临床观察

ID:32935468

大小:55.31 KB

页数:3页

时间:2019-02-17

老年人口腔念珠菌病的临床观察_第1页
老年人口腔念珠菌病的临床观察_第2页
老年人口腔念珠菌病的临床观察_第3页
资源描述:

《老年人口腔念珠菌病的临床观察》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、老年人口腔念珠菌病的临床观察杨瑞春王倩FH雨(山西省晋中市中医院口腔科030600)【中图分类号】R780.2【文献标识码]A【文章编号】1672-5085(2012)44-0213-02【摘要】回顾分析了47例老年人口腔念珠菌病的临床观察诊断资料,其中急性假膜性口腔念珠菌病15例(31.9%),舌念珠菌感染16例(34%),义齿性口炎9例(19.2%),慢性增殖性口腔念珠菌病4例(2.1%)。阳性检出42例,阴性3例。采用氢氧化钾涂片查菌丝及芽胞,组织切片PAS染色病理检查,结合临床表现确诊,并合理用药,全效治疗。【关键词】老年人口腔念珠菌病口腔念珠菌病是较为常见的病,其致病菌

2、主要是白色念珠菌,正常人口腔带菌情况,各文献报告颇不一致,国内资料约6.4〜8.83%,国外报告高达50%[1>2],但不致病,必须在某些全身、局部诱因条件下可转化为致病菌而导致感染,老年体弱病人具有发病诱因条件较多。木文总结1986年以来确诊为念珠菌感染的病例47例,分析其诱因、临床表现、治疗等在老年病人中的特征。临床资料一、性別,男性46例,女性1例。年龄60〜96岁,平均年龄73.2岁。占同期就诊病人的1.3%0二、发病诱因(表1)三、临床表现(表2)表1四、诊断根据病史、临床症状及实验室检查,25例培养阳性中7例非白念菌,其余匀为白念菌。涂片用氢气化钾法查菌丝及芽抱。病理

3、检查,组织切片用PAS染色。3项中有1~2项阳性,结合临床表现即成立诊断。真菌学及组织或学检查结果见(表3)。表3检查方法结果(例)涂片培养组织病理阳性42253阴性332合计45285五、治疗方法及疗效大多数病例使用制霉菌素:用1:1-2万单位制菌素甘油或水混悬液局部涂或含漱。少数病例用两性霉素B,100毫升水内含30毫克喷雾,对口腔后部病变效果好。丝状乳头伸长的毛舌,用1・5%水杨酸酒精涂擦病变处10余下,注意防湿,涂后用清水棉球洗净,每日或隔日一次。2%碳酸氢钠漱口,加强口腔护理,义齿性口炎用制霉菌素液或洗必太液浸泡义齿,必要吋重新制作。内科情况许可者停用抗生素,不能停用者

4、同吋内服ketaconazoleO.2.克一日3二三次或5氟胞卩密卩定1克一日三次,由内科医生酌情使用。2例增殖性范围局限予以手术切除。疗程4-30天,其中21例为7-10天,疗程长的是义齿性口炎和增殖性及毛舌疗效,47例治愈41例,标准为临床症状消失,涂片或培养阴性。减轻6例:2例为增殖性,2例义齿性口炎有颗粒状增生,2例毛舌,治疗后充血消失,增殖颗粒缩小但未完全消退,丝状乳头已接近正常,培养或涂片均转为阴性达两次以上。复发6例,其诱因为:2例高龄多系统病,1例为白血病使用化疗,1例为长期使用抗成素,1例鼻咽癌做放疗,1例初次发病及复发二次均与吃酸菜有关,忌食酸菜后未再复发。讨

5、论本文47例均为老年病人,其发病诱因与文献中混合年龄组有所不同⑴,以全身及局部使用抗生素为多数,值得注意的是局部使用者中人部分为雾化吸入法(8/11例)(表I),其次为体弱多系统病及义齿不适合,符合本组老年人的特点。老年病人常因感染性疾病使用抗生素,具有多种疾病病史,戴义齿的多,因而上述诱因占多数。对这些病人应定期口腔检查,即时诊治。临床表现除急性假膜性病变以外,47例中舌念珠菌感染亦占多数34%(表2)。16例中8例有厚苔,这与老年病人舌运动少摩擦减少,消化功能差,涎腺功能退变有关。8例舌丝状乳头伸长,念珠菌可以是其病因,或者是另种诱因所致,在厚苔与丝状乳头伸长的基础上念珠菌繁

6、殖而致感染。义齿性口炎人多数病损发生在与基托接触的粘膜面,本组病例有2例在基托以外(表2),是白念菌感染由义齿部蔓延所致的病变。本病的治疗原则强调去除致病诱因,增强机体免疫力。对于老年病人常因系统疾病不能停用抗生素、激素、放疗、化疗等,因而要加强局部治疗,定吋清洗口腔、涂药,必要吋内服抗霉菌药。本文病例所用5氟胞喀卩定付作用不明显,对治疗及预防霉菌感染是有效的。参考文献[1]朱柴芳•口腔念珠菌病临床表现及真菌学诊断的研究,中华口腔科杂志1986;21:147.[2]GayfordJJ,etal,Clinicaloralmedicine.Bristol,JohnWrinht1979

7、:55.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。