[宝典]小花猫教学设计

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1、《撕贴小花猫》II1课时三年级设计应用1.通过教学，使学生掌握撕贴的技法，并能运用废旧画报或挂历纸上的天然纹理撕贴一只可爱的小花猫。2.培养学生观察能力、形象思维能力和动手创作能力。3.培养学生珍惜能源，保护环境的情感。教学重点：让奉生掌握撕贴的方法，并能撕贴一只小花猫。教学难点：小花猫的形象概括及选色取材。教学准备：教师（范样、演示材料及工具、教学课件）学生（彩色卡纸、胶棒、废旧画报或挂历纸、铅笔）的預示来吸引学生的注意力，调动学亠/的学习粮极性，刃下克的教学做好铺垫。4.教师：老师画的这只小花猫可爱吗？那么老师这里还有更加漂亮的小花猫作品，你们想看吗？（出示范画）肯定学生的说法，

2、并小结：像这样用撕贴的方法表现的作品就叫撕贴画，这节课我们就来学习撕贴可爱的小花猫。6.板书课题：撕贴小花猫教学意图：通过范画吸引学生的注意力，让学生充分感受撕贴画的表现形式以及撕贴画的艺术魅力，激发学习欲望。/二、讲授阶段1、带领学生观察，画和撕两种表现方法的不同特点：（课件出示）画：线条流畅，形象逼真。撕：线条粗犷、形象概括。2、要想更好的表现小花猫，首先要了解小花猫的身休结构。（课件出示）结构：头耳朵、眼睛.鼻子、胡须。身…-躯干、四肢。尾触意图：使学生更加形象的了解小花猫的身体结构。3、如果把身体的各丁部位用基本型概括一下应该都是什么形呢？（用基本形拼摆）4、小花猫不仅形象可

3、爱，他还有许多生活习性呢！你们了丰富学生头脑中的小花猫形象，为下面的创作打基础。解多少啊？（随着学生描述，教师在黑板上演示三只不同形态的小花猫）教学意图:5、小花猫还有许多可爱的形态,图片（请学生观赏课件，通i猫不同形态。）6、小花猫真是太可爱了，那么怎样用撕贴的方法来完成呢？•+下面请同学们认真看老师的每一步的演示，老师把制便步骤括为三大步。乍步骤：（课件出示）可以用铅・构思（想一想你要表现什么形态的小花猫,笔轻轻画出大体轮廓）（2）.选色取材（在材料纸中选喜欢的颜色，色彩要有对比）出来的各个部位进行拼摆，感觉合适就可以粘贴了）⑶•撕摆粘贴（按照起稿的大小来撕每个部位的形，把撕7.

4、老师看到同学们己是跃跃欲试了，那么在你们制作之前我们先进行一下拼摆训练，谁想到前面摆一摆小花猫的可爱形态？（学生在黑板上进行小花猫的形态拼摆）教学意图：加强学生头脑中的小特猫二训练学生的形象概括能力形象，为撕贴小花猫做好充分的准备。7.找同学说说自己想撕什么形态的小花猫？8.教师肯定学生的想法，鼓励他们的大胆想象。9.提作业要求：（板书）形象生动、简单概括、色彩鲜艳。三橹实践阶段开始创作，教师巡视指导。（播放轻音乐）*辅导耍占.1['构图要大方，形象耍生动。2.颜色搭配要鲜明有对比。教学意图：音乐能够放松精神，让学生在轻松的气氛中展开想象,大胆创作，陶冶学生的美好情操。四.讲评阶段1

5、.把学生的作业展示到前面，通过互评、师评选出最佳作业，教师提出评比条件：（1）形象概括⑵色彩鲜艳⑶构图大方2.小结；这节课我们对小花猫又有了更深的了解，并且还学习了用撕贴的方法来表现可爱的小花猫，老师发现同学们都有双灵巧的小手，撕出的小花猫是那么的活泼可爱，那么老师希望你们能够运用这种撕贴的方法表现更多的形象,让我们身边的废弃材料变成美丽的艺术品，你们说好不好啊？这节课就上到这里。教学意图：学生在互评中提高鉴赏能力，巩固己学知识，并让学生充分感受到成功的喜悦，达到了本课的教学口的。五.《撕帖小花猫》教材：辽海版小学美术学校：吉庆小学教者：李俐专业好文档精心整理欢迎卜•载