在华留学生汉字学习调查的研究——以河北师范大学留学生为例

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3、LZⅢ丌Br，JOI●■IrEl辈h^-正学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《在华留学生汉字学习调查研究——以河北师范大学留学生为倒》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明日i用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作声(签名)：梁水劢J)年多月p日指导教师确认(签舢毋彬州仔年，月rD日。学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部

4、门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全都或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签名)：碾划‘指导教师(签名)：。多中7毛、》口f王年F月／o日j—扩，，．砂年，月r护日。曛巢要谁一t?h，旷0泔“：HFj；，H眠搿鼹一群v帆澍甜卿1●-●，k辩。”—文囊∥黔1：r．凯"孓虹币t望mm咀幢吼f咋l，蚪p"-p卜一n"％一曩妊科如⋯卜m砰矿m一熬粼糕辫■氯—删爨

5、强蚤*10ij二==巾i小刊j．mⅧi摘要近年来，对外汉语教学发展突飞猛进．汉字教学作为对外汉语教学的一个重要组成部分t也逐渐受到众多专家学者的重视。目前已经有大量关于对外汉字教学问题的研究和讨论·在理论上汉字教学已基本得到了充分的重视．但在实际教学的过程中还存在着很多问题a汉字教学仍然是留学生学习汉语的重难点。本文以河北师范大学国际文化交流学院的部分留学生为调查对象．考察他们对汉字学习的志度．采用的汉字学习方式，日常生活中对汉字的应用情况以及学习汉字的困难等，寻找他们在习得汉字的过程中存在的问题，从而为汉字教学实

6、践提出切实可行的建议。第一幸是引言，主要阐述了本次研究的目的和意义，分析了汉字教学中留学生汉字学习方面和教学方面的研究现状，井对本文的调查对象、问眷设计及实施和研究方法做了较为详细的说明。第二章主要是对问卷调查数据的处理和分析。全章共分为五个小节，第一节是对留学生汉字学习态度的数据处理，先对总体情况进行对比分析．之后对“汉字圈”和“非汉字圈”国家的学生对汉字学习的态度进行对比。第二节是对留学生汉字学习方式及应用情况的调查，整理分析了留学生常用的学习方式和学习方法。第三节主要测试留学生对汉字结构知识的掌握情况．先对每

7、一部分的调查结果进行整合分析，再将“汉字圈”和“非汉字圈”国家的学生成绩进行对比分析。第四节主要是对留学生提出的建议进行了整理。最后对调查结果做出总结：(1)大部分留学生都认为汉字学习很重要，井表示很喜欢汉字，“非汉字鼹”国家的学生对汉字的喜爱程度高于“汉字圈”国家的学生：(2)多数留学生认为汉字难学，“汉字圈”国家学生的最大难点是对形近字的区分，“非汉字圈”国家学生的最太难点是“见字不知音”：(3)留学生主要在课堂中学习汉字，部分学生会用汉字记笔记：(4)大部分学生会在课下主动复习汉字，并浏览中文学习网站，学习工

8、具多采用电子设备；(5)留学生记忆汉字的方式更多通过不断地看和读来实现：(6)“汉字圈”国家的学生对汉字结构知识的掌握整体优于“非汉字圈”国家的学生，但总体上，留学生对汉字结构知识的掌握普遍较差：(7)多数留学生认为汉字和汉语应该一起学习．并希望老师在教汉字时，先讲字音、再讲字义，并演示汉字笔画笔顺。第三章则分析了国内对外汉字教学现状．指出了仍然存在的问题，并在前文的基础上，对对外汉字教学中的教师和教材提出了一些建议。对教师的建议。(1)教师应抓住汉字本身的特点进行教学，并且应对学生的实际情况进行分析，预测他们在汉

9、字习得过程中的重难点，继而选择有效的教学方法：(2)教师应对学生讲解正确的笔画笔顺：(3)在教学活动中设计和采用灵活多样的汉字教学法：(4)敦师应注意将多媒体教学与传统方式教学结合起来进行汉字教学。对教材的建议。(1)对外汉字敦材要独立于其他教材，教材中的汉字数量应科学、台理i(2)教材应分国别编写，内容应具备实用性、趣味性以及阶段性．练习题的设置应科学、适