二语习得理论中汉语学习策略调查与分析——以河北大学留学生为例

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1、ClassifiedIndex:CODE:10075U.D.C:NO:20110520ADissertationfortheDegreeofM.TCSOLInvestigationandanalysisofChineselearningstrategiesintwolanguageacquisitiontheory——TakingHebeiUniversitystudentsasanexampleCandidate：LvYanxiaSupervisor：Assoc.Prof.WangQiangjunAcademicDegreeAppliedfor：MTCSOLSpecialty

2、：MasterofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesUniversity：HebeiUniversityDateofOralExamination：June，2013摘要摘要本文以河北大学留学生为研究对象，以留学生使用的汉语学习策略为研究内容。通过对案例的分析和调查，得到关于汉语学习策略的认识和结论。论文共分六个部分，第一章绪论部分，主要介绍了研究的原因及其学术界的研究成果，第二章二语习得理论中学习策略的主要内容，主要阐述了二语习得理论中学习策略的相关内容，第三章留学生汉语学习策略的问卷调查，这一章是以对河北大学留学生的学习策略问

3、卷调查为依据展开分析和研究的，第四章汉语学习策略的案例分析，具体到每一个学习案例进行分析和评价，第五章理论中学习策略与实际调查研究的对比，主要是将此次研究的结论和二语习得理论进行对比，归纳异同点，第六章结语部分，对全文内容做出了总结。论文的主要结论是：汉语的学习要重视课上学习，能够积极主动回答老师问题，课下及时复习所学汉语知识，有不懂的知识点一定要及时解决，善于运用交际策略和记忆策略来学习汉语。这些结论有助于留学生结合自己实际情况，选择适合自己的学习方法，更好地学习汉语。关键词留学生汉语习得学习策略案例调查IAbstractAbstractThispapertakesHebei

4、Universitystudentsastheobjectofstudy,thestudentsuselearningstrategiesofChinesestudy.Throughtheanalysisandinvestigationofthecase,beunderstandingandconclusionaboutthestudyofChinesestrategy.Thepaperisdividedintosixparts,respectivelyistheintroductionofthefirstchapter,mainlyintroducestheresearchr

5、easonandresearchresults,themaincontentsofthesecondchapteroflearningstrategiesintwolanguageacquisitiontheory,mainlydiscussestherelatedcontentsoflearningstrategiesintwolanguageacquisitiontheory,thethirdchapterofforeignstudents'Chineselearningquestionnairesurveymethod,thechapterlearningstrategy

6、questionnaireinvestigationinHebeiUniversitystudentsonthebasisofanalysisandstudy,thefourthchaptercaseanalysisofChineselearningstrategy,specifictoeachcasestudyanalysisandevaluation,comparativeresearchmethodsandpracticalinvestigationstudyofchapterfifth,mainlycomparestheresearchconclusionandtwol

7、anguageacquisitiontheory,summarizesthesimilaritiesanddifferences,thesixthchapter,hasmadethesummarytothefulltextcontent.Themainconclusionsofthispaperare:Chineselearningshouldpayattentiontoclasslearning,activeinansweringtheteacher'squestionsinclass,t