学习焦虑对留学生汉语听说习得的影响——以安徽大学为例

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1、‘■Ｖ１？？密级‘限：：保密期Ｊ０氣：Ａ缝硕士学位论文Ｉ学习焦虑对留学生汉语听说习得的影响以安徽大学为例＇ＬｅａｒｎｉｎＡｎｘｉｅｔＡｆｆｅｃｔＳｔｕｄｅｎｔｓＬｉｓｔｅｎｉｎａｎｄＳｅａｋｉｎｇｙｇｐｇＡｎｈｕｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｆｏｒＩｎｓｔａｎｃｅｙ学号Ｆ１３３０１００７姓名庄瑾学科类别教育学硕士学科专业汉语国际教育指导教师张静完成时间２０１５年４月答辩委贝会ｑｍ主席签名“．ｆ‘：■？．‘独创性

2、声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得安徽大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。一＾／学位论文作者签名：４签字日期：ｘＪ年Ｊ月小学位论文版权使用授权书、本学位论文作者完全了解安徽大学有关保留使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借

3、阅。本人授权安徽大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以釆用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：４导师签名：七告ｊ．＂＂：签字曰期：年／月Ｙ曰签字曰期年ｉ月ｖ曰ｊ摘要学习焦虑与第二语言习得之间的关系已然成为对外汉语教学界关注的焦点一之。众所周知，听和说作为语言交流的两个方面，是相辅相成的。听说习得是巩固、纯熟语言的重要途径，在第二语言教学中占有十分重要的地位。汉语学习者、。，尤其是来华留学生往往怕听错说错在日常交际中，

4、不常主。动开口说话，过，长此以往焦虑感油然而生在留学生听说习得的过程中度的学习焦虑会使得学生容易紧张，对听说习彳ｆ带来负面影响，甚至会影响学习的整体效果。因此，本文展开了学习焦虑对留学生汉语听说习得影响的实证研究，以期一从学习焦虑的角度出发，进步改善留学生的听说习得状况。本文首先在前人的研究基础上对语言学习焦虑研究现状进行了分析和思考。在此基础之上，做好调查的前期准备工作，确定以安徽大学留学生为调查对象，再通过问卷调查、课堂观察、访谈等手段进行有关汉语学习焦虑对听说习得的影ＳＰＳＳ响研究。问卷设计包括个人信息调查

5、、学习焦虑和听说习得状况等，并通过统计软件对数据进行整理和分析。最后根据调查结果进行总结归纳，针对研究的一主要结论，进步提出减少焦虑感的学习对策并对实际教学提出了相应的建议。一以下是本次调查研究获得的主要结论：第、，学习焦虑分为负评价焦虑课堂焦虑。、交际焦虑、考试焦虑和汉语本身焦虑这五部分留学生汉语学习焦虑均值为３．３２，表明汉语学习焦虑普遍处于中等偏高的状态。第二，留学生汉语学习焦虑对听说习得状况有直接的影响７语言学习焦虑与所说习得水平是呈显著负相。，，不关性，焦虑感越强对留学生的负面影响越大第三同留学生在学习焦虑和听

6、说习得方面有差异性，比如在学习焦虑中，男生的学习焦虑程度低于女生，在。听说习得状况中，女生的听力水平好于男生，口语水平低于男生第四，汉语课堂焦虑感和日常交际焦虑感与听说习得状况呈总体上的负相关性，学习焦虑对留学生汉语听说习得的影响主要表现在课堂上。关键词：汉语学习焦虑；相；听说习得关分析ＩＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｌｅａｒｎｉｎｇａｎｘｉｅｔｙａｎｄｓｅｃｏｎｄｌａｎｇｕａｇｅａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎｈａｓｂｅｃｏｍｅｏｎｅｏｆｔｈｅｆｏｃｕｓｏｆＣｈｉｎ

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