xx年一年级数学下册单元导学案(人教版表格式)

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1、XX年一年级数学下册单元导学案(人教版表格式)　　单元：认识图形　　认识平面图形　　备课组：一年级组使用教师：　　课题认识平面图形课型探究课课时1课时　　学习目标1．通过拼、摆、画、折各种图形的活动，使学生直观感受各种图形的特征。　　．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。　　．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。　　重点初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。　　难点初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。　　前　　练　　习9+1=2+9=9+5=7+9=3+9=　　+9=9+4=6+9=9+9=0+

2、9=　　+=86+=9+2=10　　+=7+4=9+5=102018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”

3、、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，

4、人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有

5、较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国

6、家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　回想一下我们上学期认识那些物体，你们知道它们的特点吗？　　辅助环节课堂热身　　出示课题：认识平面图形　　出示课标，引导学生读课标。　　自学设问1、观察2页上面的图形？说说各个立体图形的特征：　　探　　究　　分　　享1、同学们，你能把这些图形平平的面画下来吗？　　你们画下的图形有什么特点？　　师总结常见平面图形的特征：　　长方形：长长方方的，有四条边，其中两条是长边，两条是短边，相对的两条边相等，4个角都是直直的。　　正方形：正正方方的，

7、有四条相等的边，4个角都是直直的。　　平行四边形：有四条边，其中一组对边向同一方向倾斜，每个图形看上去是倾斜的，有四个角，对角相等。　　圆：没有角，是圆滑曲线围成的，不断开的。　　三角形：有3条边，3个角。　　展示：各个平面图形，学生辨认。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统

8、领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风