xx年一年级数学下册第五单元表格式导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年一年级数学下册第五单元表格式导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　认识人民币导学案设计　　　　　　课题　　认识人民币　　课　　型　　新授　　年级　　一年级　　主备教师　　李艳丽　　上课教师　　李艳丽　　教学　　准备　　学具、　　上课时间　　4月27日团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会

2、成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习　　内容　　教材52、53页例1、2　　教　　学　　目　　标　　、认识各种面值的人民币。　　2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。　　3、通过模拟购物活动，使学生简单付钱、算钱、找钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能，培养学生的观察力和实践能力。　　重点　　难点　　认识人民币的单位元、角、分，　　知道1元=10角　　主要教学方法及学习方式　　观察法、操作法　　教学　　手段　　多媒体、学具团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。

3、庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　程　　导　　案　　学　　案　　个性空间　　激趣导入　　同学们，早上爸爸带你到早餐店吃早餐后，应该怎么做？　　在日常生活中，哪些地方要用到钱？　　我们国家的钱叫“人民币”，今天我们就来认识人民币。　　　　学生自由发言　　谈人民币的认识　　自主学习　　、将课前准备的小面值的模拟人民币进行分类，然后在小组内交流各自的分类方

4、法。　　2、各类面值的人民币一共有个？哪种面值的人民币品种最多，哪种最少？　　3、说一说几种人民币硬币的面值。　　、观察图片。　　2、思考观察怎样分类　　小组合作团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　展示交流　　、以小组为单位，探讨怎样分类。　　2、引导学生用模拟人民币，按不同标准，动手进行分类。　　3、组织学生以小组

5、为单位向全班学生展示汇报。　　、合作，思考分类方案　　2、动手操作，在小组长的带领下，进行分类，并说明是怎样分的。　　3、分类后，把分类的结果整理在表中。　　尝试应用　　、用（　　）个1角硬币才能换一个2角硬币。　　2、你能用什么方法来换一枚5角硬币。　　3、应该用（　　）个1角硬币才能换1元硬币？　　4、在（　　）里填上“＞”“＜”或“=”，并说明理由　　4元（　　）4角　　70角（　　）7元　　、独立试做。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及

6、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、集体订正。　　达标检测　　总结评价　　、做一做第1题。　　2、练习九第1题。　　3、教育学生课间注意安全。　　认真思考，独立完成。　　　　板书设计　　认识人民币　　教学回顾　　本节课同学们通过模拟购物活动，简单付钱、算钱、找钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能。　　《认识人民币》学案　　班级　　小组　　姓名　　时间　　学习目标：　　、认识各种面值的人民币。　　2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。团

7、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、通过模拟购物活动，简单付钱、算钱、找钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能。　　学习重点：认识人民币的单位元、角、分，　　学习难点：知道1元=10角　　学习内容：　　一、探究新知　　1、仔细观察，你们看到了什么？发现了什么？　　2、说说你是怎样记住这些小面值的人民币的？　　

8、3、按什么分类？　　4、怎样分类　　5、1元等于多少角？　　6、1角等于多少分？　　二、巩固练