xx年一年级数学下册第三四单元导学案（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年一年级数学下册第三四单元导学案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题　　第三单元：分类与整理（一）　　小组　　学生姓名　　时间　　课标　　依据　　能根据给定的标准或自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。　　学习　　目标　　、初步感知分类的意义，学会分类的方法。学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。　　2、初步学会与他人合作交流。体会到生活中处处有数学。　　一、自主学习、合作探究、

2、交流展示　　、我会观察：想一想、说一说可以怎样分类？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、第一种方法是：数一数它们各有几个？（填在表格中）　　　　这种方法是按（　　）分类的。　　3、第二种方法是：数一数它们各有几个？（填在表格中）　　红色气球　　黄色气球　　蓝色气球　　这种方法是按（　　）分类的。　　二、达标测评：做P29页第2题。　　数学

3、笔记　　（纠错栏）：　　三、自我评价（夸夸我）　　我的表现：　　我的心情：　　安全提示：一年级学生要有家长接送，不要随意相信陌生人。　　课题　　第三单元：分类与整理（二）　　小组团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生姓名　　时间　　课标　　依据　　能根据给定的标准或自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。　　学习　　

4、目标　　、初步感知分类，通过操作学会分类、整理分类。通过分一分、看一看，培养学生的操作能力。　　2、初步认识形象统计图。让学生体会到生活中处处有数学。　　一、自主学习、合作探究、交流展示　　、数一数、填一填。　　大　　人　　小　　孩　　人　　数（人）　　第一种方法是按（　　）和（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）分类的。　　2、想一想、填

5、一填。　　男　　女　　人　　数（人）　　第二种方法是按（　　）和（　　）分类的。　　3、试一试，还可以按（　　）和（　　）分类。　　二、达标测评：　　第28页做一做。　　数学笔记　　（纠错栏）：　　自我评价（夸夸我）　　我的表现：　　我的心情：　　安全提示：过马路时要注意看交通灯，行人走斑马线。　　课题　　00以内的数数和数的组成团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

6、我们获得了不少经验。　　小组　　学生姓名　　时间　　课标　　依据　　能用数表示物体的个数或事物的顺序；理解各数位上的数字表示的意义。　　学习　　目标　　.能够正确地数出100以内物体的个数，掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。　　2.通过数小棒，小组合作学习使学生快速数出1—100以内的数。培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。　　一、知识链接　　.复习数数。　　2　　6　　2．复习20以内的数的组成。　　0　　5　　（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

7、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）个一是一个十。　　7里面有（　　）个十和（　　）个一。　　20里面有（　　）个十。　　20里面有（　　）个一。　　二、自主学习、合作探究、交流展示　　．动手摆一摆，数一数　　①二十、二十一、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）。　　②九十五、（　　）、（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#