book+9_u2_教案课时9-project

《book+9_u2_教案课时9-project》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、牛津高中英语教学设计教　　材：牛津高中英语(模块九)高三上学期文档内容：教学设计——教案单　　元：Unit2Witnessingtime板　　块：project作者：徐申叶Thoughtsonthedesign:本单元的Project既是对阅读的补充，又是引导学生进行探究性学习，把英语听、说、读、写的训练从课堂内拓展到课堂外。通过阅读Theimperialtombs，帮助学生快速理清文章总体结构和相关细节以及文体特征，了解两大著名的皇陵及其保护的有关知识。同时，让学生从中受到启发，以小组的形式用英语完成对某一历史建筑保护的提议书。Teachingaim

2、s:Afterlearningtheproject,thestudentswillbeabletomastersomegeneralideasofimperialtombs,includingtheimportanceofthetombs,theirlocationandspecialfeaturesofMingandQingTombsaswellaspreservationandrecognitionofthetombs.What’smore,studentsarerequiredtobeabletowriteaproposalofprotectin

3、galocalhistoricbuildingintheformofagroup.Teachingprocedures:Step1Lead-inAskstudentstodiscusswitheachotherwhichhistoricsiteorbuildingtheywillrecommendtotheirforeignfriendtovisitthemostandtheirreasons.(ppt4)[Explanation]通过让学生讨论值得向外国友人推荐参观的当地的历史遗址，既创造了学生开口表达的兴趣和机会，又能够引出阅读的主题，同时还能为最

4、后小组合作写保护历史遗址的建议书埋下伏笔，奠定基础。Step2IntroductionAskSsiftheywillrecommendtheImperialTombs.(ppt5)Askthemwhattheyknowaboutthetombs.[Explanation]由学生对当地历史建筑的介绍，自然引出阅读的主题，在激活学生有已有知识的基础上，适度补充关于皇陵的背景知识，提高学生的阅读兴趣。Step3FastreadingAskSstoreadthetitleandsubtitlesaswellasthefirstandlastparagraph.

5、Answerthefollowingtwoquestions:1.Whatdoyousupposethepassagewilltalkabout?2.Whatdoyouthinkisthepurposeofthepassage?(ppt6,7)[Explanation]要求学生通过阅读标题和小标题，以及首段和末段，能够对文章进行初步的预测,训练学生快速把握文章主旨要义的能力，理解作者的写作目的。Step4DetailedreadingA.Askstudentstoreadthepassageandfindouttheanswerstothefollow

6、ing3morequestions:1.Whyarethepyramidsmentionedinthefirstparagraph?2.WhatdotheMingandQingTombsmainlycomposeof?3.Whyisinternationalrecognitionalsoimportantinpreservinghistoricsites?[Explanation]此三个问题的设置旨在帮助学生把握文章的主旨大意：皇陵的历史意义、组成特点、以及相关的对皇陵的保护和认可。此处有关皇陵建筑的意义、组成和保护等内容板书在黑板上，构成文章最基本的

7、写作结构。(ppt8-11)B.Findouttheadjectivesfromthepassageaccordingtotheexplanation1.situatedabovesth.else:__________2.easilybrokenordamaged:_________3.havingapleasantsmell:___________4.obvious;easytoseeorunderstand:___________5.connectedwithorbelongingtothekingorqueenofacountry:_______

8、____(ppt12)[Explanation]要求学生根据英文解释，寻读找出相关的形容词，帮