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1、PEP小学英语四年级下册《ALet’slearnLet’schant》教学设计教学内容:ALet’slearnLet’schant教学目标:1.能够听、说、认读本课时的主要单词:colourful,pretty,cheap,expensive。2.能够运用句子“It’scolourful/pretty/cheap/expensive.”等来评价衣服的颜色、款式及价格。3.学生能够说唱Let’schant部分的歌谣。4.能够在小组中运用所学语言,在相应的情景下进行表达与交流。教学重点:掌握评价衣服颜色、款式及价
2、格的四个单词。教学难点:1.单词“expensive”的发音。2.运用所学句型正确评价衣物。教学准备:1.教师准备3件衣服和相应的价格标签(实物一份,图片一份),一个带有Let’schant内容的小黑板(有条件的教师可以自制课件)。2.教师准备四张单词卡片。3.学生每人带一件衣服。教学过程:一、Preparation1.师生共同拍手说唱Unit3BLet’schant。Myshirtisred.Myjacketisblue.….2.Freetalk:(1)复习数字:Howoldareyou?Howmanype
3、oplearethereinyourfamily?(2)复习衣服及颜色:What’stheweatherliketoday?Isitcool?T:No,it’swarm.I’mwearingmywhiteshirtandbrownpants.Whataboutyou?S:I’mwearing….(教师可根据当天的实际情况替换划线部分的单词。)二、PresentationA.单词导呈1.教学单词:colourful,pretty,cheap,expensive(1)呈现几张人民币,告诉学生这是money,然后分
4、别呈现1元、2元、5元、10元、50元、100元的人名币,引出新内容:Howmuchisit?It’s…yuan.为新知识Howmuchisit?的教学奠定一个感性的认识。(2)教授“colourful,pretty”并运用其对衣物进行描述。①呈现一件色彩丰富的连衣裙,标价¥20,教师问学生:T:What’sthis?S:Itisadress.教师指着连衣裙上不同的色彩问学生:T:Whatcolourisit?S1:It’syellow.S2:It’sred.S3:It’spink.S4:It’sgreen.
5、T:Wow,ithassomanycolours.It’scolourful.教读colourful,并分解领读colour-ful-colourful。有节奏地用升降调朗读:Colourful,colourful,.It’scolourful.②教师接着出示一件非常漂亮的黑色衬衫,标价98元,教师问学生:T:Isitcolourful?Ss:No,itisn’t.It’sblack.T:Yes,youareright.It’sonlyablackshirt.Soit’snotcolourful.T:Isit
6、beautiful?Ss:Yes,it’sverybeautiful.T:Yes.It’sverypretty.(缓慢重复两遍)Ilikeit.教读pretty。有节奏地用升降调朗读:Pretty,pretty,.It’sverypretty.③教师再呈现一条色彩艳丽的skirt,标价15元,问学生:T:Isthisskirtpretty?Isitcolourful?待学生回答后,教师总结:Theskirtisprettyandcolourful.操练:学生试用“colourful,pretty”来描述衣物及
7、周围物品,尝试用上句子:Ilike…/This…is…/It’s…/Lookat…It’s…。(3)教授“cheap,expensive”并用它们评价衣服和物品的价格。①教师指着刚才那个标价20元的连衣裙问学生:T:Howmuchisthisdress?Ss:It’s20yuan.T:Oh,it’sonly20yuan.It’sverycheap.教读cheap,并让学生找出其中的字母组合ea,T:Hereeaispronouncedas/i:/,givemoreexamples:tea,meat,teach
8、er.有节奏地朗读:Cheap,cheap.It’scheap.教师指着那条15元的短裙说:T:Thisskirtisprettyandcolourful.It’s15yuan.Isitcheap?引导学生说:Yes,it’scheap,too.②教师再指着那件标价98元的漂亮黑色衬衫问学生:T:Howmuchisthatprettyshirt?Ss:It’s98yuan.T:Isitcheap?学