七年级科学下册 3.2 力的存在（1）同步测试 （新版）浙教版

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1、3.2力的存在（1）1．以下说法正确的是()A．力是看不见的，所以可以没有物体，既没有受力物体，也没有施力物体B．一个物体也可能产生力的作用C．是否接触是能否产生力的作用的关键所在D．-定既要有受力物体，又要有施力物体，力不能脱离物体而独立存在2．下列物体的运动状态没有发生变化的是()A．做匀速圆周运动的小球B．在盘山公路上匀速行驶的汽车C．腾空而起的火箭D．在平直公路上匀速运动的小车3．下列能说明物体间力的作用是相互的现象是()A．用力推车，车由静止变为运动B．船工用撑竿推岸，船离岸而去C．用力拉弓，弓发生形

2、变D．成熟的苹果从树上落下来4．下图所示的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是()5．“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是()A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到的力更大，石头受到的力较小C．它们之间的作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬D．鸡蛋是受力物体而石头是施力物体6．端午节赛龙舟是我国民间的传统习俗，小明和他的同学一起在湖边观看比赛，看到参赛选手奋力划船桨，奋勇争先。小明产生了一个疑问，使龙舟向前行驶的力的施力物体是()A．船桨B．湖水C．参赛选

3、手D．龙舟7．如图所示的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，观察图片，回答下列问题：(1)用脚踢静止在地面上的足球，足球飞向空中，说明力可以____。(2)拍打羽毛球时，球网的网面发生了弯曲，说明力可以____(3)赛艇时，用力往后拨水，艇向前方行驶，说明了____8．某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上。当模型在环形轨道上运动时，其运动状态____（填“改变”或“不变”）。9．小明在观赏世乒赛

4、时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是()A．乒乓球在空中飞行时仍然受到球拍的作用力B．乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用C．乒乓球给球拍的力小于球拍给乒乓球的力D．乒乓球与球拍接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后再给乒乓球一个力10.如图所示，下列选项中对各图解释错误的是()A．甲图是脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因B．乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向C．丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变D．丁图是鱼线的拉力使钓鱼竿发生形变11.用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运

5、动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动（如图所示）。改变小球的运动速度，多做几次实验，记录现象如下表。（第11题）小球质量（克）小球速度橡皮筋长度（厘米）15慢1015较快1515很快18(1)小球在桌面做圆周运动时，其运动状态____（填“可能”“一定”或“一定不”）改变。(2)从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，橡皮筋的伸长就越____。(3)小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是________(4)小

6、玲查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此，小玲认为用橡皮筋替代绳子存在着明显的缺陷，请说出理由：3.2力的存在(1)1．D2．D3．B4．A5．C6．B7.(1)改变物体的运动状态(2)改变物体的形状(3)力的作用是相互的8．吸收改变9．B10．A11．(1)一定(2)长(3)通过橡皮筋的伸长来显示（或判断、体现、比较、观察等）拉力的大小(4)实验中存在两个不同变量（或橡皮筋伸长造成圆周半径也发生改变；速度和圆周半径都在发生改变）