七年级科学下册 3.2 力的存在（3）同步练习 （新版）浙教版

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1、3.2力的存在(3)对应学生用书P105—P106　　　　　　　　　　　　　1．“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。它说明了(B)A．力的大小不同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用点不同，作用效果不同D．以上三个方面均有2．要改变力的作用效果(D)A．必须同时改变力的三要素B．必须同时改变力的大小和方向C．必须同时改变力的大小和作用点D．至少要改变力的一个要素3．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与(C)A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D

2、．受力面积有关,(第3题))　,(第4题))4．如图所示实验，表示力的作用效果与(B)A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．力的大小、方向和作用点有关5．小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停地改变手拿茶壶的位置，这体现出(C)A．力的作用效果与力的大小有关B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．力的作用效果与以上三者都有关6．射门时，球员踢出去的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门——“香蕉球”(如图所示)，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的(C)　(第6

3、题)A．大小不同　B．方向不同C．作用点不同D．单位不同7．画出下列力的示意图。(1)一玩具小车受到水平向右32牛的拉力。(2)放在水平桌面上的文具盒受到桌面对它5牛的支持力。(3)放在倾角为30°的斜面上的物体受到沿斜面方向向上150牛的拉力。(第7题)8．游泳时手向后划水的力和水向前推手的力，在力的三要素上(C)A．大小、方向都相同，作用点不同B．完全相同C．大小相同，方向和作用点不同D．作用点相同，大小和方向不同【解析】　这两个力是相互作用力，其大小相等，方向相反，作用在不同的物体上，即大小相同，而作用点和方向不同。9．物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的重力G、垂

4、直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。(第9题)【解析】　根据力的示意图要求画出。注意两定(定受力物体、定作用点)和三标(标方向、标力的数值和单位)。同一个物体受到不同的力作用时可将作用点画在物体重心，并要区别出力的大小。10．如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁(图丁中施加在钢片的力的大小同图甲，只是方向不同)的四种形变。(第10题)(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有关。(2)通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发

5、现：力的作用效果与力的方向有关。(3)在图甲与图丙的实验中，控制大小和方向不变，研究力的作用效果与力的作用点之间的关系，这种研究问题的方法，在科学上叫做控制变量法。【解析】　(1)通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中挂一个钩码，钢片的弯曲程度比乙中挂两个钩码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关。(2)通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关。(3)甲和丙力的作用点不同，在同样大小和方向的力的作用下效果不同，所以研究的是力的作用效果与力的作用点之间的关系，此种方法在科学上称之为控制变量法。