课堂新坐标2016_2017学年高中语文第2单元5苏轼词两首学业分层测评新人教版

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1、苏轼词两首1．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是(　　)A．乱石穿空，惊涛拍岸　　　　穿：直指B．一尊还酹江月酹：凭吊C．何妨吟啸且徐行徐：缓慢D．一蓑烟雨任平生任：担负【解析】　任：听任，任凭。【答案】　　D2．下列加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是(　　)【导学号：03490054】A．回首向来萧瑟处B．千古风流人物C．多情应笑我D.同行皆狼狈【解析】　D项，“狼狈”古今义均形容困苦或受窘的样子。A项，古义，刚才；今义，从来、一向。B项，古义：有功绩而又有文采的；今义，指有才学而不拘礼法或轻浮放荡。C项，古义，多

2、愁善感；今义，重感情(多指重爱情)。【答案】　　D3．下列加点虚词的意义和用法，与例句相同的一项是(　　)【导学号：03490055】例句：何妨吟啸且徐行A．若属皆且为所虏B．乐工等罗列上前，连拜且泣C．北山愚公者，年且九十D．臣死且不避，卮酒安足辞【解析】　B项，与例句都是连词，表并列。A项，副词，将近。C项，副词，将近。D项，副词，尚且、还。【答案】　　B4．补写出下列名句中的空缺部分。(1)大江东去，浪淘尽，___________________________________________。(2)乱石穿空，____

3、____________________________________，卷起千堆雪。(3)江山如画，___________________________________________。(4)羽扇纶巾，谈笑间，_____________________________________________。(5)莫听穿林打叶声，____________________________________________。(6)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_________________________________。(7)_____

4、____________________________________，微冷，山头斜照却相迎。(8)回首向来萧瑟处，归去，_______________________________________。【答案】　　(1)千古风流人物　(2)惊涛拍岸　(3)一时多少豪杰　(4)樯橹灰飞烟灭　(5)何妨吟啸且徐行　(6)一蓑烟雨任平生　(7)料峭春风吹酒醒　(8)也无风雨也无晴阅读下面这首词，完成5～6题。西江月①苏　轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上②。　　酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光③

5、，把盏凄然北望。【注】　①另有标题为“黄州中秋”。本词作于元丰三年(1080)。②“夜来……”二句：谓秋风落叶引起眉上秋，鬓上霜(白发)。③孤光：远照之月光。5．词的上片抒发了作者什么情感？【导学号：03490056】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　由注①可知，此词写于中秋，此时作者被贬于黄州。开篇慨叹人生的虚幻与短促，有对逝水年华的悲叹。三、四两句选取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型的秋色秋景，借寒暑的更替，感叹时光易逝、容颜

6、将老、壮志难酬，以哀婉的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。【答案】　　作者撷取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型的秋色秋景，借寒暑的易替，感叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬，以哀婉的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。6．对“把盏凄然北望”中“北望”的含义，历代论者有所争议，你怎样认为？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　下片首句写作者遭贬后势利小人避之如水火的情形；第二句隐喻奸人当道，排斥善类，忠而被谤，因谗遭贬；第三句有怀念亲人的

7、无限情思，而第四句中的“望”字将全词所有情感都包含其中。【答案】　　有对国事的忧虑和对奸臣当道的愤懑，有渴望被朝廷理解、重用的深意，有怀念亲人的无限情思，也有难耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄凉。阅读下面这首词，完成7～8题。浣溪沙苏　轼软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身？日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。7．这首词表达了作者什么样的感情？请结合词句作简要分析。【导学号：03490057】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　【解析】　解答此题时，要将这首词的思路理清，作者先写雨后纵马驰骋的情景，再写看到的自然风光和美好景象。对于前者，作者对环境的清新宜人表达出愉悦之情；对于后者，作者沉溺其中，表达出对田园生活的喜爱之情。【答案】　　①雨后置身清新宜人的环境之中的愉悦、惬意。一场雨过后，“软草平莎