高中数学 1.2.1等差数列的概念及通项公式2学案 北师大版必修5

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1、§2　等差数列第1课时　等差数列的概念及通项公式思路方法技巧命题方向　等差数列的定义及应用［例1］　判断下列数列是否为等差数列.（1）an=3n+2；（2）an=n2+n.［分析］　利用等差数列定义，看an+1-an是否为常数即可.［解析］　(1)an+1-an=3(n+1)+2-(3n+2)=3(n∈N+).由n的任意性知，这个数列为等差数列.(2)an+1-an=(n+1)2+(n+1)-(n2+n)=2n+2,不是常数，所以这个数列不是等差数列.［说明］　利用定义法判断等差数列的关键是看an+1-an得到的结论是否是一个与n无关的常数，若是，即为等差数列

2、，若不是，则不是等差数列.至于它到底是一个什么样的数列，这些不再是我们研究的范畴.1　　n=1变式应用1　试判断数列｛cn｝，cn=是否为等差数列.2n-5　n≥2［解析］　∵c2-c1=-1-1=-2,cn+1-cn=2(n+1)-5-2n+5=2(n≥2).∴cn+1-cn(n≥1)不等于同一个常数，不符合等差数列定义.∴{cn}不是等差数列.命题方向　等差数列通项公式的应用［例2］　已知数列{an}为等差数列，且a5=11,a8=5,求a11.［分析］　利用通项公式先求出a1和d，再求a11，也可以利用通项公式的变形形式an=am+(n-m)d求解.［解

3、析］　解法一：设数列{an}的首项为a1,公差为d，由等差数列的通项公式及已知，得a1+4d=11　　　　a1=19解得.a1+7d=5　　　　d=-2∴a11=19+(11-1)×(-2)=-1.解法二：∵a8=a5+(8-5)d,∴d===-2.∴a11=a8+(11-8)d=5+3×(-2)=-1.［说明］　(1)对于解法一，根据方程的思想，应用等差数列的通项公式先求出a1和d，确定通项，此法也称为基本量法.(2)对于解法二，根据通项公式的变形公式为：am=an+(m-n)d,m,n∈N+，进一步变形为d=，应注意掌握对它的灵活应用.变式应用2　已知等差数

4、列{an}中，a10=29,a21=62,试判断91是否为此数列中的项.a10=a1+9d=29［解析］　设等差数列的公差为d,则有，a21=a1+20d=62解得a1=2,d=3.∴an=2+(n-1)×3＝3n-1.令an＝3n-1=91,得n=N+.∴91不是此数列中的项.命题方向　等差中项的应用［例3］　已知a,b,c成等差数列，那么a2(b+c),b2(c+a),c2(a+b)是否成等差数列？［分析］　已知a,b,c成等差数列，由等差中项的定义，可知a+c=2b,然后要证其他三项a2(b+c),b2(c+a),c2(a+b)是否成等差数列，同样考虑等差

5、中项.当然需用到已知条件a+c=2b.［解析］　因为a,b,c成等差数列，所以a+c=2b,又a2(b+c)+c2(a+b)-2b2(c+a)=a2c+c2a+ab(a-2b)+bc(c-2b)=a2c+c2a-2abc=ac(a+c-2b)=0,所以a2(b+c)+c2(a+b)=2b2(c+a),所以a2(a+c),b2(c+a),c2(a+b)成等差数列.［说明］　本题主要考查等差中项的应用，如果a,b,c成等差数列，则有a+c=2b;反之，若a+c=2b,则a,b,c成等差数列.变式应用3　已知数列｛xn｝的首项x1=3,通项xn=2np+nq(n∈N＋

6、,p,q为常数)，且x1、x4、x5成等差数列.求：p,q的值.［分析］　由x1、x4、x5成等差数列得出一个关于p,q的等式，结合x1=3推出2p+q=3,从而得到p,q.［解析］　由x1=3,得2p+q=3,　　　　①又x4=24p+4q,x5=25p+5q,且x1+x5=2x4,得3＋25p+5q=25p+8q,　　　　　　　　　②由①②得q=1,∴p=1.［说明］　若三数a,b,c成等差数列，则a+c=2b,即b为a,c的等差中项，这个结论在已知等差数列的题中经常用到.探索延拓创新命题方向　等差数列的实际应用［例4］　某公司经销一种数码产品，第1年获利2

7、00万元，从第2年起由于市场竞争等方面的原因，利润每年比上一年减少20万元，按照这一规律如果公司不开发新产品，也不调整经营策略，从哪一年起，该公司经销这一产品将亏损？［解析］　由题意可知，设第1年获利为a1，第n年获利为an,则an-an-1=-20,(n≥2,n∈N＋),每年获利构成等差数列｛an｝,且首项a1=200,公差d=-20,所以an=a1+(n-1)d=200+(n-1)×(-20)=-20n+220.若an<0,则该公司经销这一产品将亏损，由an＝-20n＋220<0,解得n>11,即从第12年起，该公司经销这一产品将亏损.［说明］　关于数列的应

8、用题，首先要建立数列模型