初中化学 3.1 空气的成分（第2课时）学案

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1、第一节空气的成分第2课时学习目标：1.知道空气中各成分的用途，认识空气质量日报2.知道造成空气污染的原因、增强环保意识，了解通过化学反应将混合气体中的某一种气体除去并测定其含量的做法重点：1、空气中各成分的用途2、知道造成空气污染的原因学习过程：前提测评：下列现象分别说明空气中含有什么物质（）A、脆的饼干变软B、动植物呼吸作用C、利用空气制氮肥探究新知：二、空气是一种重要的资源过渡引入：不仅一切生命活动离不开空气。同时空气又是人类生产活动的重要资源：活动任务一：看书P114-115总结出①分离空气的方法②氧气、氮气、稀有气体的用途。③为什么氮气常

2、用作食品充气包装；1、学生看书总结：2、汇报交流三、关注空气质量过渡引入：空气中各成分相对保持稳定，但随着人类活动的增加，使得空气中有害气体和烟尘增加，造成空气质量下降，关注空气质量是我们每位公民的责任。活动任务二：测通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别（1）分别请几个小组的同学，到操场上、教室里各采集一瓶气体。（2）利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质进行对比实验1、学生分组做实验，记录现象、存在问题2、讨论总结3、小组汇报问题提升：1、如何区分氧气和二氧化碳2、怎样使实验结果更准确？学生讨论总结活动任务三：看书P117总结1、空气质量日报的

3、内容有几项？2、空气污染指数的大小与空气质量状况的关系？（1）学生先独立看书完成（2）学生讨论交流（3）小组汇报活动任务四：讨论：1、空气的污染物主要有哪些？2、造成空气污染的原因主要有哪些？（1）学生分组讨论交流（2）小组汇报诊断练习：课本P118，挑战自我1、2课堂小结：这节课你学到了什么？当堂训练：1、空气成分中，化学性质最稳定的成分是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体2、有五种物质：①汽车尾气形成的烟雾；②石油化工厂排出的废气；③天然水蒸发成水蒸气；④植物进行光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘。其中能使空气严重污染，对人类

4、造成很大危害的物质是（）A、③④B、①②⑤C、③⑤D、①③④3、6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列各组中的各种气体属于空气污染物的是（）A、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、B、二氧化硫、氮气、二氧化氮、C、二氧化碳、氢气、甲烷D、氮气、氧气、二氧化碳4、近年来，东北、华北、华东地区发生多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的原因之一是（）A、大气污染的结果B、土壤污染的结果C、植被遭受破坏的结果D、火山爆发的结果拓展延伸小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑

5、料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个“枕头”。它们认为这种充气体包装技术为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出作步骤：；（2）小明的猜想如果正确，现象应是（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：①；②；③。