空气成分（课时2）个案.doc

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1、姚家巷中学高效课堂个案设计组别九年级化学编号06时间2011-9-01课题§2-1空气的成分（课时2）课型新授主备人陈犁花学习目标（三维）1、了解混合物及纯净物的概念并能进行简单的判断。2、体会呼出与吸入的气体成分含量的探究过程和方法。重点混合物与纯净物的概念。难点纯净物与混合物的判断。主备人课堂教学设计课堂教学设计个人修改意见一.导入新课：1.展标并解读。2.反馈学案预习情况（1）优秀的：（2）进步的：二.合作交流小组交流预习情况并改错。三.实验探究合作探究探究点一：纯净物与混合物1、进行小组讨论并填空。2、小组讨论完成对

2、应的【针对训练】及【讨论交流】。探究点二：吸入空气与呼出气体各成分含量的大小关系1、小组根据提示信息，讨论实验步骤并预测实验现象。2、学生边演示边讲述，验证试验现象。3、小组讨论探究点二对应的【针对训练】 2四.小组展示：.1.要求：语言流利，姿态大方，面向同学；2.听者要认真听讲。五.课堂小结：1.纯净物和混合物。2.吸入空气与呼出气体相比：氧气含量降低，二氧化碳和水蒸气的含量增大。六.整理落实.七、作业布置：1、教材P35:第3题2、以实验报告形式对比吸入空气与呼出气体各成分含量的差异（如导学案探究点二所列表格形式）。板

3、书设计§2-1空气的成分（课时2）一、纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成。如：氧气，氮气，硫，蔗糖，酒精等。【有固定的组成和性质，故可以用化学符号即化学式表示】混合物：由多种物质组成。如：空气，海水，牛奶等【组成可以不是固定的，但他们各自保持自己单独存在时的化学性质】二、吸入空气与呼出气体中各成分含量的大小关系教后反思2