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时间:2018-12-16
《初中化学 3.1 空气的成分(第1课时)学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三单元我们周围的空气第一节空气的成分(第1课时)学习目标:1.知道空气的组成。2.理解纯净物、混合物概念,会区分纯净物和混合物。3.通过对空气成分的研究,学会测定混合气体中某种气体的实验方法。重点:测定空气中氧气的含量难点:区分纯净物与混合物学习过程:学习任务一:认识空气的组成活动1:请结合生活经验及教材图示,完成下列问题,并在小组内交流。1.通过日常生活及小学学习,你知道空气中所含的气体有。2.通过动植物的呼吸活动,可说明空气中含有;植物的光合作用,可说明空气中含有;干燥的饼干在空气中放置会变松软,可说明空气中含有。另
2、外,还可通过,可说明空气中含有等。3.从教材P60的图示可看出:空气中含量最多的气体是,其次是。另外,还含有等。小结:空气中各成分体积分数:。活动2:按照教材P61的实验程序探究空气中氧气的含量,并完成下列问题1.记录实验现象。实验前铜丝的颜色为色,实验后变为色,这说铜与发生了化学反应。2.记录实验数据。反应前注射器内气体体积为mL,反应后注射器内气体体积为mL,消耗掉氧气的体积为mL。3.实验结论。。拓展反思:1.用加热铜丝的方法,不同小组结果差别较大,可能的原因有哪些?。小结:①实验装置漏气;②加热的温度达不到反应温度
3、;③推动活塞次数不足;④读数时没有冷却到室温。2.如图,利用燃烧红磷的方法也可以测定空气中氧气的含量。你认为测定空气中氧气含量实验的原理是什么?小结:①利用化学反应在密封容器中把氧气消耗掉;②利用气体压强显示装置读数。3.能否采用燃烧硫或碳的方法测定空气中氧气的含量?你认为选择的药品应符合什么条件?小结:①只与空气中的氧气反应;②生成物不是气体。学习任务二:认识混合物与纯净物过渡:物质组成可大体分为两类,一类像空气那样是由不同种物质组成的混合物,另一类像氧气那样是由同种物质组织的线净。活动1:请根据下列10种物质组成,将其
4、分成两类。①水、②食盐水、③酒精、④白酒、⑤氧气、⑥空气、⑦海水、⑧氮气、⑨二氧化碳、⑩糖水。由同种物质组成的有:(填序号)。由不同物质组成的有:(填序号)。小结:线净物是。混合物是。课堂小结:通过本节课的学习,你学到了哪些知识?学会了什么研究方法?还有什么收获?当堂训练:1.下列关于空气的叙述中,正确的是()A.空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分B.空气的成分中,氧气占21%、氮气占78%C.没有颜色、没有气味的气体就是空气D.动物的呼吸会导致空气中的氧气逐年减少,二氧化碳逐年增多2.下列物质属于纯净物的是(
5、)A.洁净的空气B.澄清的石灰水C.二氧化碳D.冰水混合物课下探究:(或放在空气测定后,作为活动3的内容来实施)通过阅读空气成分的发现史,写一写自己的体会或感受。
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