激发学习动机的对韩汉语语音教学策略——以韩国全州女子高中汉语教学为例

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1、{IYItlll12IIIolUUllIIItJflit0372㈣2{Y20原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：日期：塑丛垒：圣里关于学位论文使用授权的声明本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全

2、部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。(保密论文在解密后应遵守此规定)糊：乒：啦●1●．．，11I，'，]目录摘要lABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．：!■第一章绪论．．3第一节研究背景及选题意义3第二节研究方法及重点一4第三节研究综述5第二章理论背景10第一节有关学习动机的基础理论10一、学习动机的定义．．10●二、学习动机的类型10三、激发学习动机的方法1l第二节汉语语音教学的基础理论14一、汉语语音教学的原则一14二、汉语语音教学的方法。l5第三章韩国高中语音教学的现状调查以及分析

3、17第一节韩国高中语音教学的现状17一、课程设置及语音教学状况。17■二、教材分析一18第二节问卷调查及分析22一、问卷调查．．221．问卷调查目的．222．调查对象．223．问卷设计．234．调查实施23二、问卷调查数据的分析：23山东大学硕士学位论文第三节教师和典型学生的访谈30第四节问卷分析。34第四章语音教学策略设计．．35第一节音素教学阶段．35一、音素教学的特点。35●二、直观式教学策略35三、兴趣式教学策略38四、音素教学案例43第二节音节教学阶段．48一、音节教学的特点48二、结合词汇、汉字教学的策略49三、开放式教学策略一53四、音节教学案例。5

4、6■第三节语流教学阶段6l一、语流教学的特点6l二、语流音变的练习策略．6l三、互动式教学策略67四、音流教学案例。71第四节效果反馈76结语78附录180_附录2参考文献．犯致谢UCatalogue—Abstract1Chapter1Introduction．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3Section1Backgroundandsignificanceofthetopic．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

5、．．．3Section2Methodologyandfocus．．．．．．．．．4Section3Review．．．．．．．．．．．．．．．5Chapter2Theoreticalbackground．．．．．．．．．10Section1Therelatedbasictheoryofacademicmotivation1OPart1Definitionofacademicmotivation10Part2Typeofacademicmotivation．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10Part

6、3Methodsofstimulatingacademicmotivation11Section2ThebasictheoryofChinesephoneticsteaching．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14Part1PrinciplesofChinesephoneticsteaching．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14Part2MethodsofChinesephoneticsteaching．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15Chapter3T

7、heinvestigationandanalysisofphoneticsteachingstatusinKoreanseniorhighsch001．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17Section1ThestatusofphoneticsteachinginKoreanseniorhighsch001．．．17Part1Curriculumandteachingstateofspeech．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17Part2

8、Textb