对韩汉语初级阶段听力教学问题与对策研究——以渤海大学韩国分院为例

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1、2013140027论文题目：对韩汉语初级阶段听力教学问题与对策研究——以渤海大学韩国分院为例ListeningTeachingandCountermeasureStudyonTeachingChineseLanguagetoSouthKoreaninPrimaryStage:ACaseStudyonSouthKoreaBranchofBohaiUniversity作者姓名：祁晨指导教师：曲丽玮副教授专业名称：汉语国际教育研究方向：学院年级：国际交流学院2013级完成日期：2015年6月渤海大学研究生学院原创性声明本人郑重承诺：所呈交的硕士学位论文是本人

2、在导师指导下进行的研宄工作和取得的研究成果。尽我所知，除了文中己经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研宄成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：7体曰期厂年丨月关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解渤海大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间进行论文工作的知识产权单位属于渤海大学。渤海大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许学位论文被查阅和借阅。本文作者授权渤海大学可以公布学位论文的全部或部分内容

3、，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印、扫描或其它复制手段保存、汇编学位论文(保密的学位论文在解密后遵守此规定)。本论文属保密□，在一年解密后适用本授权书。于不保密i适用本授权书。(请在□内打“V”）指导教师签名：签名:论文作者签名：脉日期:年/月/2"曰曰期：年/月以曰摘要自中韩建交以来，在经济、文化及政治等多种原因的影响下，韩国已经逐渐兴起了汉语热，许多韩国企业注重求职者汉语的能力，促使越来越多的人开始学习汉语。渤海大学韩国分院从2010年开始办学，至今已有四年多的教学经验。通过对韩国分院的汉语教材、汉语试卷、教

4、学实际情况和学生学习态度等调查分析发现，韩国分院很重视每个学生是否都可以听懂、上课能否积极听课、每次考试是否有进步。虽然韩国分院在汉语教学上取得了一定的成就，但是在听力课的教学上也相应地存在一些问题，如学生缺乏自主学习听力的能力、词汇量掌握较少、过于依赖母语、学习动机不强；教师教学技巧单一、使用的录音软件的语速不当、课堂互动少、对学生学习监管力度不强、热情度不高、板书不工整、教学经验不丰富等。鉴于以上原因，建议开发适合韩国汉语学习者的初级听力教材、调整音频材料、提高学生学习兴趣、增加教师和学生的互动、注重听力氛围的营造等对策及方法来改变韩国汉语初级阶段听

5、力课教学的现状。关键词：对韩汉语教学；初级汉语听力；韩国分院IAbstractSincethediplomaticrelationbetweenChinaandSouthKoreahasestablished,undertheinfluenceofeconomic,cultural,andpoliticalandotherreasonstheChinesehothasbeenemerging,manySouthKoreancompaniesalsopayattentiontotheChineseabilityofjobseekers,andmoreand

6、morepeoplelearnChineseinSouthKorea.SouthKoreabranchofBohaiUniversityhasmorethanfouryearsofteachingexperiencesince2010.ThroughthesurveyanalysisoftheChineseteachingmaterial,Chinesetestpaper,teachingpracticeandstudents'learningattitudeintheSouthKoreabranchwefoundtheSouthKoreabrancha

7、ttachesgreatimportancetothatwhethereverystudentscanunderstandandcanactivelylistentotheteacherinclass,whetherthereisprogressineveryexamination.AlthoughSouthKoreabranchhasobtainedcertainachievementsinChineseteaching,therearestillsomeproblemsinthelisteningcourse,suchasthestudentsare

8、lackoftheabilityofautonomouslearningofli