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《韩国汉语教学的市场需求调研_以_商务汉语_课程为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2009年第1期福建师范大学学报(哲学社会科学版)No11,2009(总第154期)JournalofFujianNormalUniversity(PhilosophyandSocialSciencesEdition)General,No1154韩国汉语教学的市场需求调研———以“商务汉语”课程为例辛承姬(韩国科技大学技术经营研究生院,韩国)摘要:本研究通过选出特定的汉语学习者群体,作为开发商务汉语(BizChinese)教学课程的研究对象,以设计符合该群体特色的商务汉语(BizChinese)教学课程为目的,进行了一系列的问卷调查和采访,其结果可作为基础资料,应
2、用于商务汉语(BizChinese)课程的个性化、多样化的教材和教具开发设计的研究。关键词:商务汉语课程;问卷调查;采访;学习风格;学习动机中图分类号:H195文献标识码:A文章编号:1000-5285(2009)01-0166-07自从韩国于1992年8月与中国建交以来,两国在经济、社会、文化、教育等方面的合作迅猛发展。顺应这种时代需求,韩国各个不同领域急需大批汉语专业人才,尤其是随着韩国与中国的经济合作关系进一步强化,为培养“汉语沟通能力”很强的“中国专家”,开发量身定做的商务汉语(BizChinese)教学课程成为当务之急。通过选出特定的汉语学习者群体并进行
3、问卷调查等,本研究试图为设计符合该群体特色(汉语运用能力、年龄、学习机构、班级、学习动机、学习目标等)的教学课程的工作做市场需求调研。本研①究结果为研究特定的汉语学习群体的教学目的、教学内容、教学原则、教学过程以及教学方法等提供具有公信力的参考资料。另外,它还可以为开发商务汉语教学课程以及相应的教材和教具,提供基础资料。总而言之,本文的研究目的在于为构筑韩国人商务汉语(BizChinese)课程体系提供信息框案。一、分析对象及方法①本研究以韩国科学院(KAIST)技术经营研究生院的18名MBA硕士生为研究对象,进行了问卷调查和采访,调查对象的基本特征如下:性别:男
4、16名,女2名(从研究生院的特性分析,女性所占比例相对较低);年龄:25岁至35岁;学习汉语的时间:3个月至2年;学习汉语的地方:学校、补习班、公司、在中国研修等;汉语水平:初、中级。②虽然大部分调查对象仅在学校学习过汉语,但其中7名曾在补习班或公司学习汉语,在学校重新接触汉语后到中国的大学通过语言研修学习过汉语。另外,此次调查的18名研究对象都曾在韩国优秀企业至少工作两年以上,作为BizChinese教学课程研发的研究对象,具有代表性。收稿日期:2008-10-08作者简介:辛承姬(1968—),女,韩国首尔人,韩国科技大学(KAIST)技术经济研究生院待遇教授
5、,延世大学讲师,研究方向:对韩汉语教学研究,现代汉语语法研究。①韩国KAIST技术经营研究生院(KAISTBUSINESSSCHOOL)是以培养融合“经营”和“技术”的知识以及具备解决综合问题能力的21世纪全球商业领袖为宗旨的机构,所培育的人才均是韩国的技术、资讯、通讯和经营、政策等方面的专家。②被调查对象中,10人仅在韩国的大学学习过汉语,1人则在中国的大学学习过汉语。第1期辛承姬:韩国汉语教学的市场需求调研167本文根据设计商务汉语(BIZChinese)教程及制作指导教案的需要,针对具备上述特征的对象,设计并进行了问卷调查。通过问卷调查,试图分析他们的学习方
6、法、喜好的主题、学习动机和学习目标、今后的学习计划及对中国的远景判断(vision)。特别对学习动机、学习目标和今后的学习计划以及对中国的远景(vision),进行了单独的个人采访与小组采访,从而收集了相应的资料。二、内容分析与结果问卷问题主要涵盖四个领域:学习者学习方法(风格);学习者喜好的主题;学习动机与学习目标;今后的学习计划与对中国远景(vision)的判断。(一)学习者学习风格的调查结果将第一个领域“学习者学习风格调查”再细分为两部分:(1)学习者的学习倾向调查(29个问题);(2)外语学习风格调查(8个问题)。在学习者学习倾向调查方面,为防止在某些个别
7、问题上花费过长时间而要求学生以“是”或“不是”来标记;在外语学习风格调查方面,要求被调查者仔细思考自己对外语学习的倾向后,按照自己的学习倾向来进行标记,允许多项选择,问卷的具体调查结果如下:11学习者学习倾向调查结果具体分析问卷调查的结果发现,29个问项中除5项以外,其余24个问项中,大部分调查对象都表现出了相似的倾向。下面从选中频率较高的项目开始逐次分析。表1学习倾向的调查结果序号项目是否1我认为教育结果,比起个人学习意志,通过退还学费等物质性的体制手段效果来的更好。0182当教师用实例或个人经验解释某种表达方式时,我会更加感兴趣。1803我对获得他人不关注的新
8、文化知识非
