韩国高级汉语综合课成语教学设计--以韩语版《汉语教程》为例

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1、单位代码１０４４５学号２０１６３０４０２４分类号Ｈ１９５．３学习方式全Ｈ制｜硕士学位论文（专业学位）论文题目韩国高级汉语综合课成ｉ语教学设ｉ计——以韩语版《汉语教程》为例ＴｈｅＴｅａｃｈｉｎｇＤｅｓｉｇｎｏｆＩｄｉｏｍｓｆｏｒＳｅｎｉｏｒＣｈｉｎｅｓｅＣｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅＣｏｕｒｓｅｉｎＫｏｒｅａａｋｉｎｔｈｅＫｏｒｅｎＶｅｒｓｉｏｎｏｆＴｈｅＣｈｉｎｅｓｅＣｏｕｒｓｅａｓａｎＥｘａｍｐｌｅｇ专业学位名称汉语国际教育硕士方向领域名称汉语国际教育申请人

2、姓名陈佳丽指导教师庄庭兰副教授郑圣恩教授论文提交时间２０１８年６月８日单位号码10445学号2016304024分类号H195.3学习方式全日制硕士学位论文（专业学位）论文题目韩国高级汉语综合课成语教学设计——以韩语版《汉语教程》为例TheTeachingDesignofIdiomsforSeniorChineseComprehensiveCourseinKorea——TakingtheKoreanVersionofTheChineseCourseasanExample专业学位名称汉语国际教育硕士方向领域名称汉语国际教育申请

3、人姓名陈佳丽指导教师庄庭兰副教授郑圣恩教授论文提交时间2018年6月8日山东师范大学硕士学位论文目录摘要........................................................................IAbstract...................................................................III第一章绪论...............................................................

4、..11.1研究目的及意义......................................................11.1.1研究目的......................................................11.1.2研究意义......................................................21.2研究内容、方法及难点................................................31.2.1研究内容....

5、..................................................31.2.2研究方法......................................................31.2.3研究难点......................................................41.3研究现状............................................................41.3.1汉语综合课研究现状..........

6、..................................41.3.2成语教学研究现状..............................................51.3.3教学设计研究现状..............................................8第二章成语教学相关理论研究................................................102.1成语概念及特征...........................................

7、..........102.2.1成语的概念...................................................102.1.2成语的来源...................................................112.1.3成语的结构形式...............................................112.1.4成语的语法特征...............................................112.2成语教学原则..

8、.....................................................122.2.1文化性原则......................................