132宿扬科技特色之帆起创新教育之航doc

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1、-扬科技特色之帆起创新教育之航宿迁市宿豫张家港实验小学凌朝阳实施素质教育的灵魂是培养学生的创新意识、创新精神和创造能力，科技教育活动以其独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，对培养学生创新能力和实践能力具有重要的作用。纵观当前基础教育现状，情况不容乐观，考试的指挥棒使得更多的老师和家长把更多的目光聚焦到了语、数、外等学科，科学课成为所谓的“小学科”，科技教育活动更是可有可无。这样的教育现状导致学生的创新意识淡薄，动手能力薄弱。如何切实提高学生的动手能力，让学生在科技活动中感受创新的魅力，是我们一直在思考的问题。基于学校硬件设施较

2、薄弱这一现状，我校的科技教育围绕绿色环保主题、“小”字当头，以培养学生的创新精神和创造能力为出发点，扎实地开展小发明、小创造等活动，努力提高素质教育质量。一、立足科学课堂，构建有效的科学探究活动模式。小学科学是对学生进行科学启蒙教育的课程，科学启蒙的重点在于培养学生的探索精神，科学态度和方法。因此，.---课堂教学应强调学生动手之前先动脑，关注学生的问题意识、探究兴趣和创新思维能力的培养。通过组织科学探究活动，让学生在参与活动的过程中，获得感受、体验并内化，逐步培养学生的科学素养。在长期的教学实践中，科学教师指导学生进行“问题实验——看了做；

3、兴趣实验——想后做；动手实验——学中做；生活实验——做中学”等有意义的探究活动，引导学生在动手中发现问题、分析问题，通过探究解决问题，有效地激发学生热爱科学，探究科学的兴趣。一、拓展教育时空，搭建多彩的科技活动大舞台。1.依托地方资源，整合课堂教学和科技活动。学校以宿迁市“十一五”课题《依托课程的地方资源，提高小学科学教学的有效性》为抓手，把科学课的课内学习和课外活动有机结合起来。（1）开展植物研究活动。宿迁绿色植被覆盖面高，同时又是全国有名的杨树之乡，杨树种类多，种植范围广。如何让学生多方位、深入了解宿迁的植物，是对科学课中《植物》单元学习

4、内容的拓展。科学组教师以“宿迁植物大搜索”为活动主题，结合三—六年级《植物》单元教学内容，开展系列活动，如：调查宿迁的稀有植物、宿迁杨树知多少、绘制宿迁珍稀植物分布图、制作植物标本、制作叶贴画、撰写观察日记、认养校园植物、种植绿豆芽等系列活动，让学生学身边的科学，学有用的科学。（2）.---建立科技实践基地。只有让学生实实在在感受到创新给生活带来的巨大变化，才能激发他们创新的意识。为此，学校向一些大型的厂矿企业提出申请，建立实践基地。学校附近的秀强玻璃有限公司、龙嫂食品有限公司、三元轮胎等都是科技含量比较高的企业，通过定期带领学生到这些企业参

5、观，在他们心中播种“创新”、“创业”的种子。通过定期组织学生到花卉基地社会实践，了解植物的生长周期，感受生命成长的喜悦。（2）在学科教学中渗透科学教育。新课改强调的是培养学生的综合素养，关注的是学科间的融合，学校的科技教育也应该渗透到各学科。我校要求各学科教师在课堂教学中注重培养学生的创新思维，注意捕捉学科与科技教育的结合点，有意识地进行延伸、拓宽，增强学生科技意识。如美术课上的叶贴画、石头画、版画等都是学生创造力和想象力培养的有效途径。语文课上培养学生养成良好的阅读习惯，向学生推荐并引导学生在课外阅读科普读物、科技书等，也体现了学科间的融合

6、。2.着眼实际，创新科技教育活动形式。科技教育应以活动为载体，让学生在活动中张扬个性、展示自我。(1)开展科技主题月活动。.---学校根据季节特点及科学教材的编排体系，开展科技主题月系列活动。即每月都有一个科技活动主题，全体师生围绕这一主题开展科技教育活动。如：一月份的元旦节、三月份的植树节、五月份的母亲节、九月份的教师节，学校结合环保教育主题，号召学生用零花钱购置树苗为大地添绿，提倡孩子们用废旧物品亲手制作小贺卡、小制作、绘画作品等作为礼物表达心意，让孩子们用行动践行“保护环境，节约资源、人人有责”的教育思想。(2)以“普及+提高”的形式开

7、展科技教育活动。所谓普及，是指以班级为单位，要求全员参与。如针对环保教育主题，要求一—六年级的每位学生每人认养一盆绿色植物，定期为植物浇水、施肥，并及时撰写观察日记，教师定期对观察日记进行评比，通过这样的活动，培养了学生的观察能力和爱护生命的意识。针对学生不同年龄特点，知识水平以及技能差异，各年级开展不同类型的科技活动。如一、二年级以折纸、绘制科学幻想画等活动为主；三、四年级以建筑模型的设计制作、办主题科普小报等活动为主；五、六年重点开展车模、船模的制作及操作比赛、头脑奥林匹克竞赛、科技小制作、小发明、写科普小论文等。各年级按照学校统一的计划

8、安排，每周五下午开展相应的活动。“提高”是指在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚、思维敏捷、想象力丰富、动手能力强、具有一定个性特长的学生参加学校开设