走特色创新之路 扬素质教育之帆

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1、走特色创新之路扬素质教育之帆——庐江四中办学纪实    庐江四中创办于1999年9月，目前发展成由建校时的8个班到如今的48个初中教学班，在校学生3850余人，教职工170余人。其中高级教师42人、中级教师72人，教师本科学历达99%以上。校园占地面积80.8亩，建筑面积2.2万余平方米，拥有教学楼两栋、综合楼一栋，多媒体教室、语音室、理化实验室、图书室等一应俱全。校园风景如画，四季如春，设施一流，人才荟萃，是一个求学、成长的理想之地。12年，弹指一挥间。庐江县第四中学的12年以磅礴气势经历了艰苦创业、奋发图强、跨越腾飞三个阶

2、段。    12年艰苦创业，办学规模、办学成果连年上台阶；12年教书育人，教师成长，学生成才，成就了今日庐江四中的辉煌。作为全国教书育人特色学校、全国艺术教育先进单位、中国师德建设示范单位的庐江四中，为社会输送了一批又一批的优秀人才，赢得了社会和家长的广泛认可。然而，四中人并没有满足，因为他们深深地知道：教育之路，任重道远，孜孜以求，无私奉献，为续写庐江四中更加辉煌灿烂的明天而志存高远。     短短的12年，庐江四中建立了一支优秀的教师队伍，一座设施先进、环境优美的校园，并逐步形成了自身的办学理念、办学特色和办学优势。12年

3、办学，成绩显著：中考成绩连创新高，2007年该校考入省示范高中庐江中学人数首次突破百人大关，达到120人；2008年达到137人；2009年更是在面对学区重新划分、优质生源严重减少、城郊生源增加等不利因素影响下达到169人新纪录，省示范高中升学率达51.6%；2010年中考又获得大丰收，特别是尖子生，全县中考文化课前十名，该校有7人，一、二、三、四名和八、九、十名均为该校摘得，2011年中考又获大丰收，全县前50名我校有15名，前一百名我校有30名，综合素质评比全县第一。我校十届中考五次摘得庐江县中考“状元”；升学率高歌猛进的

4、同时，庐江四中在素质教育方面取得了飞跃的发展，近年来学生参加数学、物理、化学、生物等学科竞赛获121人次分别获省级一等、二等、三等奖，学生的书画作品有120余件在市级以上获奖，学生文学社年发表作品200篇以上，巢湖市青少年科技创新奖、计算机竞赛连续多年摘冠，特别是2009年，邢寓同学的科技创新作品荣获首届“市长奖”青少年科技创新大赛唯一一个初中“市长奖”，2010年徐梓荃、许钟文、谭志伟的《简易安全可调速高楼逃生器》又获“市长奖”，为庐江县赢得了荣誉，市、县中学生运动会总是力拔头筹。究竟是什么原因让庐江四中取得如此优异的成绩？

5、让我们一同走进这个让莘莘学子魂牵梦绕的地方，去解读她、品味她……　 强师能塑师德打造一流名师队伍振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。造就一支政治觉悟高、品德高尚、业务精湛的教职员工队伍一直是该校历任领导的共识和追求。建校以来，该校始终把提高教师素质和能力作为重点工作来抓，以加强师德建设为先导，以教学和科研为载体，采取多种形式和措施提高教师的综合素质。    狠抓师德师风建设。近年来，特别注重树校魂、立师神，明确提出咬定质量不放松，让每个学生在原来基础上都有提高，就是为每个学生终生发展奠基。对教师，建校之初就提出“选择四

6、中就选择吃苦，选择四中就选择奉献”，大力倡导“静下心来教育，潜下心来育人”，并明确提出加强自我修养四项要求：一、爱岗敬业，关爱学生；二、勤业，刻苦钻研，严谨治学；三、创业，勇于创新，奋发进取；四、乐业，淡泊名利，志存高远。从而激发教师斗志，提升师德境界，提高工作幸福指数，树立正确职业价值观，从根本上消除职业倦怠心态。同时建立师德评价体系，每学期都对师德进行专项自评、学生评、家长代表评、学校评，评议所得结果直接影响教师的评优和晋职。   关注教师的专业成长。建立教师学习制度，有自学，有教研组集体学，有专家引领学，规定一星期集中学

7、习一次，一个月学一篇文章、提炼一节课精品，一学期读一本专著、写一篇教学体会，现在教师学习、读书已生活化，成为一种时尚。同时突出教师课堂教学，对课堂教学提出明确具体的10个要求，张贴在学校显著位置，让教师学，让教师做；让学生知道，让学生监督，从而规范教师课堂教学行为，使师生们在课堂上都能品尝到增长本领的快乐。    实施“名师工程”。名师创名校。为不断提高教育教学水平，打造一流名校。积极实施“名师工程”，一方面广纳英才，引进名师；另一方面十分重视对本校教师的培养，积极为教师提供锤炼和展示自己的舞台，每学期举办一次人人参加的公开教

8、学，然后教研组选拔优秀教师在全校进行示范教学，并利用一切机会把优秀教师送出去培训学习、参加研讨会、参加课堂评优比赛，提高自己的社会知名度，鼓励教师发表教育教学论文，积极宣传教师取得的教学成果。短短几年间，涌现出一批教学能手，专家学者型教师，目前有全国模范教师、全国优秀教师、全