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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。国有企业投资风险管理研究 摘要:国有企业的投资着眼于预期的收益,因而不可避免地承担着相应未来的风险。文章浅析了投资风险的成因和识别方法以及投资风险控制方法,以期国有企业加强对投资风险的管理,从而实现投资的最大收益,实现国有资产的保值和增值。 关键词:国有企业;投资风险管理;国有资产 中图分类号:F832文献标识码:A 文章编号:1674-1145(XX)26-0019
2、-02 国有企业每年都有一个考核指标就是国有资产的保值和增值率。而国有资产的保值和增值是靠国有企业的投资活动来创造的。但是,国有企业的投资活动又具有一定的投资风险,即在投资过程中发生经济损失或投资完成后不能带来预期收益的可能性。当前,由于受金融危机和经济危机的影响,整个世界的经济形势都不容乐观,投资者对于投资更是慎之又慎。投资必然伴随着风险。国有企业要想取得投资收益,实现国有企业的长期健康发展,实现国有资产的保值、增值,不仅要勇于承担风险,而且还要善于承担风险。为了保证国有企业投资经济活动的连续性、稳定性、高效性和安全性,国有企业必须首先搞清楚
3、投资风险的成因,尽量规避投资风险,建立起完善的、有效的国有企业投资风险管理机制。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 一、投资风险的成因及识别方法 (一)投资风险的成因 国有企业要正确有效地对投资风险进行管理,就必
4、须对投资风险的成因有明确的认识。这样才能对投资风险进行识别和控制。投资风险的成因主要有以下几个方面: 1.直接投资过程的非科学性。直接投资风险产生的原因是:(1)产业结构风险。投资分散化现象严重,有限的资本被投往过多的行业,无法形成规模效益;投资结构不适应市场需要,许多产品已无法满足消费者的需求,导致大量产品积压;(2)投资决策风险。在进行投资项目可行性研究时,对投资方案缺乏周密、系统的分析和研究,或者所依据的经济信息失真、滞后,违反科学决策程序,造成投资的巨大浪费;(3)投资执行风险。在投资过程中,因不了解市场行情,或者由于资金不能及时到位、物资
5、供应不及时、缺乏严格管理等,造成投资项目不能按原计划完成所形成的风险;(4)投资后经营过程中的风险。这主要是由不能形成预期的生产能力或市场对产品的需求发生变化以及成本、生产技术和通货膨胀等不确定因素造成的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统
6、的使用和维护。 2.投资组合的非分散化。依据有效市场假设、证券组合理论和资本资产定价模型,国有企业投资风险和报酬相匹配关系的存在是以投资者的投资组合完全分散化为前提条件,其中的期望报酬率仅与对应的系统性风险相关。如果投资者未能使其投资组合完全分散化,那么他就要承担额外的、不必要的风险。 3.直接投资与金融投资相互影响。直接投资是金融投资的利润源,直接投资的效率、效果直接决定了金融投资的效率、效果。在直接投资运作过程中,受经营者能力和外部市场环境的影响,微观国有企业的信用能力、盈利能力以及技术革新进度等将面临不确定性的风险。这一系列不确定性会迅速波
7、及金融投资领域,造成金融投资中金融商品价格的波动,从而带来巨大的投资风险,影响金融投资“经济杠杆”作用的发挥。同时,金融投资又加大了国有企业直接投资风险,导致国有企业风险管理成本上升。 (二)投资风险的识别方法 1.头脑风暴法。头脑风暴法由美国的奥斯本于1939年首创,开始是用于设计广告的新花样,后推广到其他领域。主要采取小组会的形式,参加会议的人不宜太多,每个人都充分发表意见 2.德尔菲法。德尔菲法由美国兰德公司于20世纪50年代初发明。采取匿名函询的方式,征集专家对于某一问题的意见,由专门小组收集意见并进行整理。经过几个循环的反复,得到某一
8、问题的一致看法。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用
