幼儿园小班语言教案《鼠小弟爬大山》含反思.doc

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　　幼儿园小班语言教案《鼠小弟爬大山》含反思　　活动目标：　　1、初步理解爱吃水果身体好，尝试用不同的语言来描述各种水果。　　2、在参与过程中萌发关爱他人的情感。　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。　　4、培养幼儿的尝试精神。　　活动准备：　　1、经验准备：对各种水果有所了解(颜色，形状，口味等)　　2、教具准备：PPT课件　　活动过程：　　(一)导入故事，引起兴趣　　——看看我带来了什么(牛)　　——对呀，这是我的牛，你知道牛喜欢吃什么?　　——你觉得这是怎么样的香蕉?(弯弯的、黄黄的、香香的、甜甜的、像小船一样的)　　——教师回应：小牛小牛，我请你吃弯弯的香蕉……　　——你会怎么请小牛吃香蕉呢?　　小结：我用好听的话说香蕉，小牛吃得真开心啊!　　2、苹果、葡萄、桔子(练习表达)　　——还有还有!这些是什么水果啊?怎么样的苹果啊?　　——谁来用好听的话说说水果，喂喂小牛?　　小结：用好听的话说说水果，水果的味道变得更好了呢。　　3、更多水果(巩固表达)　　——还有还有!我们每人上来选一种水果，和你的朋友用好听的话说说!　　——一会小牛走到你面前的时候你一边说一边来喂喂它吧!　　过渡：吃了那么多的水果，小牛要休息一下啦!我们接着听故事!　　三、继续倾听，摘摘说说，巩固表达　　1、继续倾听，感受神奇　　有一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉了，所有的人都生病了! 　　——只有爱吃水果的牛没有生病，这是为什么呢?　　小结：原来水果很有营养，牛吃了很多水果不会感冒。　　“请喝瓶草莓牛奶!”草莓牛奶是哪儿来的呢?　　小结：原来这是一头神奇的奶牛，吃过红红的草莓就会挤出香香甜甜的草莓牛奶!　　——小牛还会有什么牛奶呢?　　香蕉牛奶、葡萄牛奶，主人的病渐渐地好了，邻居们也不感冒了!大家都成了爱吃水果的人啦!　　2、分享牛奶，巩固表达　　——看来多吃水果多喝牛奶能使我们身体变得更加强壮呢!神奇的奶牛要奖励刚才喂它吃过水果的孩子，也请你们喝水果牛奶。　　——说说你们想吃什么牛奶?会不会用好听的话说呢?(分享水果牛奶)　　教学反思：　　教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。