苏教版小学五年级上册科学《电磁铁》教案课件ppt优秀教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学五年级上册科学《电磁铁》教案课件PPT优秀教学设计　　苏教版小学五年级上册科学《电磁铁》教案课件PPT优秀教学设计　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　5．电磁铁　　教学目标　　l过程与方法：　　1、能够根据所给的材料制作一个电磁铁；　　2、能够在探究过程中比较永久磁铁和电磁铁的异同；　　3、能够对电磁铁的两极变化进行探究；　　科学

2、知识：　　1、知道什么是电磁铁；　　2、知道电磁铁的两极变化；　　3、了解电磁铁的应用。　　情感、态度和价值观：　　1、能主动对电磁铁现象进行研究，体会探究的乐趣；　　2、意识到电磁铁给人们生活带来的方便；　　3、乐于合作交流，善于发现和解决生活中的问题。　　教学重难点：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本课重

3、点是认识电磁铁的性质，研究电磁铁磁力大小与什么有关系；知道电磁铁也有两极，并且是可变的。在学生假设猜想的基础上，加以指导，提高学生探究的能力和水平，再由学生设计实验加以研究，汇报交流，总结出规律来。　　教学准备：　　教师准备：导线、钉子、电池盒、大头针、回形针、指南针、资料图片　　学生准备：电池　　教学时间：1课时　　教学过程：　　一、认识电磁铁：　　展示长铁钉：它能变成一个像磁铁一样能吸引铁的工具么？你有什么样的办法？　　除此以外你还有什么别的办法？　　师：老师能让它变成一根磁铁，你们相信么？　　演示制作电磁铁，并用电

4、磁铁吸引大头针。　　师：你还想用哪些磁铁具有的特征来验证它？　　师：你觉得它是一个普通的磁铁么？该起个什么样科学的名字呢？板书：电磁铁　　二、制作电磁铁　　师：想制作一个像老师一样的电磁铁么？你认为需要哪些材料？在制作过程中要注意些什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生领取材料，进行制作活动。　　三、初步

5、分析电磁铁的磁力　　1、比一比，你们的电磁铁，谁吸引铁的本领比较强呢？　　2、估计一下，你们的电磁铁要增强磁力，可能与哪些因素有关？　　3、总结并且板书学生意见：导线圈数、电池多少、铁钉规格等　　四、探究电磁铁的磁力大小。　　师：你能根据自己的推测设计一个实验来试试看吗？在实验过程中要注意些什么？　　总结整理：1、只能改变一个单一因素。　　2、如何改变这个因素。　　3、怎样记录。　　探究活动、教师巡视指导。　　学生总结汇报；　　师：你通过实验，发现你猜测的因素和电磁铁磁力大小有关么？　　你们是怎样操作的？比较了哪些数据？

6、　　教师将学生的研究成果板书在黑板上。　　五、了解电磁铁两极的变化：　　师：我们通过刚才的比较，知道了电磁铁的一些特点。现在我们来比一比，磁铁和电磁铁有哪些相同？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生比较。　　师：用磁针测一测你的电磁铁的两极。再和其他小组的电磁铁比一比，你发现了什么？　　师：你能解释一下你发现

7、的现象的原因么？怎样才能使你们的两个电磁铁磁极相同么？请比较一下两组组装的电磁铁有什么不同？　　小组活动，要求：改进组装的电磁铁，使同组两个电磁铁磁极一样。（相同的小组则改变成不同）　　总结活动过程，板书学生改装的经验方法。　　师：电磁铁的两极是可以改变的，可以通过……　　六、全文总结：　　师：通过今天的学习，我们了解了一种新的磁铁，我们来看看它有什么用处！　　指导学生看书第44页，简单介绍电磁铁的各种应用。　　师：希望同学们把学到的知识广泛地应用到生活中去，使我们的生活变得更加方便。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学

8、生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教