苏教版小学五年级上册科学《照镜子》教案课件ppt优秀教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学五年级上册科学《照镜子》教案课件PPT优秀教学设计　　苏教版小学五年级上册科学《照镜子》教案课件PPT优秀教学设计　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　2、照镜子　　教学目标　　1、能够在玩镜子的过程中，发现镜子有成像和反光的作用。　　2、学会制作万花筒和潜望镜。　　3、通过研究不锈钢汤匙的双面，了解凸面镜和凹面镜。　　科学知识：　　1、知道镜子具有成像作用。　　2、知道镜子具有反光作用。　　3、知道凸面

2、镜和凹面镜成像的不同。　　4、知道能照出影像的物体的共同特征。　　情感、态度与价值观：　　意识到生活中处处有科学。　　教学重点　　研究镜子的成像和反光作用。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学难点　　通过研究不锈钢汤匙的双面，了解凸面镜和凹面镜。　　教学准备　　教师——镜子，万花筒，潜望镜　　学生——镜子，各种物体，制作潜望镜材料，不锈钢汤匙　　教学时间：2课时　　教学过程　　第一

3、课时　　一、导入新课　　谈话：每天早晨起来，同学们都会照一照镜子，整一整自己的仪容，你们知道吗，其实在照镜子的活动中也蕴藏着许多科学知识，今天让我们一起来进行深入研究。（板书课题）　　二、玩平面镜，知道镜子能成像　　1、提问：在平时照镜子时，你们有哪些发现？　　2、学生交流。（镜子中的像有什么特点？）师可在黑板上画简图。　　3、对学生提到的所观察到的现象进行分析：为什么在镜子中能看到自己？　　4、汇报，小结镜子能成像的结论。　　5、提问：你们还有什么玩法？（看书P20的提示）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药

4、，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6、玩镜子：改变两面镜子夹角，比一比谁的发现多。　　7、汇报发现，并做记录。　　三、玩镜子，知道镜子能反光　　1、谈话：室外的阳光要比室内的阳光灿烂得多，你们有办法把它们引导进教室里吗？　　2、分组讨论方法。　　3、汇报方法，并通过实验验证方法。　　4、提问：为什么能借助镜子把阳光引到教室里？　　5、小结：光照到镜子上就会发生反射现象，也就是说镜子还具有反光作用。　　6、介绍万花筒的制作方法。　　7、指导学生制作潜望镜。　　（1）出示教师制作的潜望镜，分组分析潜望镜看

5、到物体的原理。　　（2）汇报分析结果，教师画图。　　（3）分组制作潜望镜。　　四、认识凸面镜、凹面镜　　1、谈话：刚才我们一直在研究平面镜，如果把镜面弯曲，看到的像会有变化吗？　　2、实验：观察不锈钢汤匙的两面，有什么发现？　　3狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下、讲述：汤匙的两面就是弯曲的镜子，一面是凸面镜，一面是凹面镜，而所成的像一个是放大的像，一个是缩小的像。由此你想到了什么？（哈

6、哈镜）　　4、分组讨论：生活中哪些地方用到了凸面镜和凹面镜？　　5、学生汇报。（教师板书）　　五、巩固总结　　教师小结本课教学内容。（平面镜成像、反光；认识凸、凹面镜）　　第二课时　　六、课后拓展　　制作万花筒狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教