苏教版小学五年级上册科学《简单电路》教案课件ppt优秀教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学五年级上册科学《简单电路》教案课件PPT优秀教学设计　　苏教版小学五年级上册科学《简单电路》教案课件PPT优秀教学设计　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　第三单元教案　　1、简单电路　　教学目标：　　1、能够连接基本电路，并画出电路图。　　2、能够根据电路图连接简单电路。　　3、能够制作简单的红绿灯模型。　　科学知识：　　1、知道一个基本电路的组成要素。　　2、认识一些常见的电路符号并能画出简

2、单的电路图。　　情感、态度和价值观：　　1、愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。　　2、体会制作的快乐，感受成功的喜悦。　　教学重难点：　　让学生认识电路的基本特征，能够根据自己的组装图画出较规范的电路图，在画图中逐渐认识电路的组成条件。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学准备：　　导线、电池、开关、小灯泡、透明胶带、各种电工工具。　　教学方法　　目标教学法　　教学时间：

3、2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、导入：　　出示电池，谈话：看老师今天带来了什么？它有什么用途？　　师：电池能够提供什么？　　指出：它是一种电源。　　二、新授：　　1、认识简单电路元件：　　（1）除了同学们自备的电池，老师还为同学们提供了一个盒子，里面有：　　电池盒——上面有+、-符号，表示“正极、负极”　　导线——用来传输电能　　小灯泡——也称为小电珠，出示简图　　灯座——用于插放小灯泡　　2、连接电路：　　（1狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的

4、教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下）利用盒子里的工具及电池，使灯泡亮起来，你会怎样做？　　（2）在白纸上，画出你的连接实物图。　　（3）指名展示学生的想法。　　3、分析连接后的情况：　　（1）根据学生的摆放，说明连接后的结果。　　（2）说一说，电池是怎样使灯泡会亮起来的？　　（3）电流是按照怎样的方向传输的？　　（4）说明电流从正极出发最后回到负极。　　（5）用手指沿着电流的方向“走几趟”体会一下，这是一条怎样的路？（板书：回路）　　（6）改变电池的位置、样子（盒式、条形等），请学生标出电流方向。　　4、开关的认识：　　（1）灯泡亮了，能让

5、它一直亮着吗？我们怎样控制家里的灯。　　（2）给这个灯加一个开关，使它能够控制你的灯泡。　　（3）领取开关，进行试验。　　（4）为什么开关能够控制灯泡的？　　（5）电流被断开了，是一条断路。要使灯泡亮起来，必须是一条通路。（板书：通路。）　　（6）我们把这样一条流通的回路，称为闭合电路。只有形成了一条闭合电路，电流才能通过。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5、指导画电路图

6、：　　（1）当我们要把电路情况表示出来的时候，通常采用画“电路图”的方法。　　（2）认识电路元件符号，重点指导：电池的正、负极。　　（3）把刚才设计时的实物图变成用元件符号表示的电路图。　　6、设计“可控制的红绿灯”的活动：　　（1）现在老师给你们一些电路元件，你能当一个小小设计师来设计电路吗？　　（2）红绿灯的研究：　　材料：回形针，红、绿灯，导线，图钉，小木板，电池。　　（3）设计电路并画出来。　　（4）用材料试着组装。　　（5）汇报总结活动。　　　　第二课时　　三、拓展：　　今天我们了解了简单的电路元件，并且学习了简单的电路，可别小看这条简单的电路，我们的一个个用电器就是利用它

7、的原理做成的。　　我们还可以思考一下这些问题：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、如果将灯泡换成其他用电器会怎样？　　（1）学生说说个人的想法。　　（2）放入发光器，试一试。　　（3）汇报试验的结果　　2、我们能够让小电珠变得更亮吗？用你们手中