苏教版小学五年级上册科学《研究透镜》教案课件ppt优秀教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学五年级上册科学《研究透镜》教案课件PPT优秀教学设计　　苏教版小学五年级上册科学《研究透镜》教案课件PPT优秀教学设计　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　3、研究透镜　　教学目标　　1、学会做凸透镜成像实验。　　2、尝试制作望远镜。　　科学知识：　　1、了解凸透镜和凹透镜可以改变光的传播路线。　　2、了解凸透镜的应用。　　3、初步了解望远镜的构造。　　情感、态度与价值观：　　1、体验到人类对光学规律的

2、认识与利用会为我们带来许多方便。　　2、乐于用所学的知识改善生活。　　3、意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处。　　教学重点狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　探究凸透镜的成像规律。　　教学方法　　目标教学法　　教学准备　　教师——有关凸透镜和凹透镜应用的图片；凸透镜，凹透镜，蜡烛，打火机　　学生——凸透镜，水杯，白纸，尺子　　教学时间2课时　　教学过程　　第一课时　　一、

3、导入新课　　谈话：同学们喜欢玩吗？会玩吗？其实会玩的同学在玩中也会有许多收获。今天，就请你们玩一滴水，有兴趣吗？　　二、利用水，形成放大镜　　1、活动一：　　用滴管（或吸管）在载玻片上滴一滴水，把载玻片放在字上，透过水滴看字，有什么变化？并观察水滴的形状。　　学生活动，汇报现象、交流。　　2、活动二：　　把书放在盛水的烧杯后，透过烧杯看书上的字有什么变化？学生活动，汇报现象，交流。　　3、活动三：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一

4、学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　往培养皿（或烧杯中）放一些水，再把培养皿放在有字的书上，从上向下看，观察字有什么变化？　　学生活动，汇报现象，交流。　　4、提问：这三个实验有什么相同的地方？　　5、学生讨论交流。　　6、谈话：你知道什么工具会把物体放大？对，是放大镜，今天，我们一起来玩放大镜。（板书课题）　　三、研究放大镜的作用　　1、了解放大镜的镜片特点。　　（1）谈话：同学们都知道放大镜有放大作用，那放大镜的镜片有什么特点？　　（2）学生感知，交流。（可请学生画出放大镜镜片的侧面图）　　（3）、小结：像放大镜镜片这种中间厚，边缘薄的镜片叫凸透镜。　　2、指导学生探究凸透

5、镜具有聚光的作用。　　（1）提问：凸透镜除了具有放大的作用，还有什么作用？　　（2）学生交流，师了解学生原有知识。　　（3）学生活动：拿放大镜在太阳下观察放大镜的聚光现象。（安全教育：不能用放大镜看阳光）　　（4）师介绍焦点。对这一活动进行小结。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、指导学生探究凸透镜具有成像的作用。　　（1）凸透镜还有什么作用？组织学生进行分组实验：将放大镜对着白

6、墙，观察有什么现象？　　（2）学生汇报交流。（有倒立、缩小的像）　　（3）讨论：为什么墙上有物体的像？这是怎么回事？　　（4）阅读课文插图，讨论：这个实验需要哪些材料？怎么操作？要注意些什么？　　（5）学生动手实验，观察记录。　　（6）交流汇报：有什么发现？为什么会有像？　　（7）师生小结。　　第二课时　　四、了解凸透镜的用途　　（1）提问：你知道在日常生活中凸透镜的运用吗？　　（2）看书，了解，交流。　　五、比较凸透镜和凹透镜　　1、（出示凹透镜）谈话：老师这里还有一块镜片，它和凸透镜有什么不同？　　2、实验：用凹透镜看书上的字。　　3、汇报：有什么发现？　　4、摸一摸：这种镜片有什么特点

7、？与凸透镜有什么不同？应该叫什么名字？　　5狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下、小结：这种中间薄，边缘厚的镜片，科学上叫凹透镜。　　6、实验：将凸透镜与凹透镜组合起来看远处景物，有什么发现？　　7、介绍