pep英语三年级下册《unit2myfamilyblet’stalk》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP英语三年级下册《Unit2MyfamilyBLet’stalk》教学设计　　设计思想　　兴趣是最好的老师，轻松活泼的课堂能让学生学到更多的知识。而多媒体技术在小学英语课堂教学中的利用可以优化教学过程。多媒体课件设置了较多的与课堂教学内容关系密切的视频、动画、图片，给学生以乐趣，更给学生以启迪，为学生创设了自主学习情境，提高了教学效率。其最大的特点是有助于突出重点，分散难点，提高

2、学生的创新能力。　　因此，在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。　　本课内容是学生在A部分学习了father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,以及句型Who’sthatwoman/man?的表达方式。对家庭成员的称呼和询问有一定的基础；在本课时中,以两个孩子观看家庭录像为背景

3、，引出一段对话，在学习新句型Who’sthisboy/狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下girl?的基础上，进一步整合对话内容。还教给学生一些感叹词：Cool！Great！Wow！及常用口语Comeon！really？　　教学目标　　　　能听懂会说Who’sthisboy/girl?He’

4、s./She’smybrother/sister.Comeon!Let’swatchTV.并能在实际情境中运用。　　能听、说、用：Cool,Great,Wow，Howfunny;及常用口语Really?　　教学重点、难点　　　　重点：如何介绍自己的兄弟、姐妹以及如何使用一些感叹词。　　难点：正确运用常用口语Comeon！Really?及brother,really,watch的发音。　　课前准备　　　　1．本课有关的录音磁带、图片、头饰。　　2．学生自备家庭照片。　　3．CAI课件。　　4.教师

5、准备一张带有照片的家谱。　　教学过程　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Step1热身/复习（Warm－up／Revision）　　1播放录音，说唱Chant。　　2做游戏：放音乐传TeddyBear　　教师播放音乐，学生传递玩具熊。当音乐停时，手拿TeddyBear的学生便要向大家

6、介绍家人。（教师可让该生把一张照片贴到黑板上的家谱图上作为奖励）　　Step2新课导入（Presentation）　　1利用多媒体，让学生进行家庭介绍。（2-3人）　　T:Now,let’slookatthecomputer.Ihavesomephotosofyourfamily.(边说边用肢体语言表示)Iwantyoutouseyourphototointroduceyourfamilytous.　　(学生开始点击"图片欣赏"一项，找到自己的家庭照片进行练习。)　　T：Ar

7、eyouready?WhowantstobeNumber1?　　S1:Me!(学生利用多媒体进行介绍)　　2教师用多媒体出示自己的家庭照片，让学生猜一猜。　　T:Look!Thisismyfamily!Canyouguesswhotheyare?　　(鼓励学生看多媒体中的照片进行提问，让学生来问、来猜，让学生边说边演示。)　　S1：Isthisyourfather?(引导学生说)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下

8、药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　T:Yes,heis.Nextone!　　S2:Isthisyourgrandmother?　　S3:…　　T：Yeah!Youareveryclever!Anddoyouknowwhoheandsheare?(教师指向自己的姐姐和弟弟问)　　Ss:姐姐和弟弟？　　Ss:不对！是哥哥！是妹妹！　　Ss:…　　T：OK!CanyousaytheminEnglish?