《module 4 unit 1 do you like meat- 》听课体会

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《Module4Unit1Doyoulikemeat?》听课体会　　《Module4Unit1Doyoulikemeat?》听课体会　　琼山七小吴乾文　　Module4Unit1Doyoulikemeat?教学过程：　　Step1Warmingup(热身运动)　　1、Sayachant.　　T:Helloboysandgirls.Howareyou?　　S:Hello.MissHuang.I’mfine,thankyou.Andhowareyou?　　T:I’mv

2、erywell.Thankyou.　　T:Nowlet’schant.　　Football,football,Ilikefootball.　　Basketball,basketball,Ilikebasketball.　　Tabletennis,tabletennis,Iliketabletennis.　　Ridingbikes,ridingbikes,Idon’tlikeridingbikes.　　Swimming,swimming,ldon’tlikeswimming.　　Skipping,skipping,ldon’tlikeskipping.　　（调节课堂气氛，使学生

3、尽快进入英语课堂。）　　2、Revision:Ilike…/Idon’tlike….狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Step2Presentation（呈现新知）　　1、Leadingin　　T:（课件出示一桌饭菜）Ihavesomefoodhere.I’mhungry.Iwanttoeat.(做吃的动作)。TodaywearegoingtolearnModule

4、4food.板书Module4Food.Sayit,please.　　S:Module4food.　　2、Learnnewwords:meat,noodles,milk,fish,rice.　　（1）教师通过课件和卡片快速学习新单词，每学一个新词就让学生动手拼写出该单词，教师把单词板书到黑板上。　　（2）Game:Readthewordcardsasquicklyasyoucan.　　(设计意图：利用多媒体课件学习新单词更能吸引学生的兴趣，能更直观、更形象地进行教学。让学生动手拼写单词，加深对单词书写的印象。抢读单词卡片游戏是为了巩固所学单词的认读能力。)　　3、Doyoul

5、ikemeat?Yes,Ido./No,Idon’t.　　T：Ilikemeat.Doyoulikemeat?(板书)老师拿着卡片问学生，并引导学生用Yes,Ido.回答。　　老师用同样的方法多问几个学生，并让学生做出正确的回答。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　S:教师拿着自己不喜欢的面条的卡片让学生问自己，Doyoulikenoodles?　　T:No,Idon

6、’t.(边摇手边说)Sayit,please.　　S:No,Idon’t.　　T:OK.Ifyoulike,youshouldsay“Yes,Ido.”Ifyoudon’tlike,yousay“No,Idon’t.”　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教