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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下英语Doyoulikemeat?观课体会 英语Doyoulikemeat?观课体会 Doyoulikemeat?是一节真实、自然、生动、有趣的小学英语课。该课教学目的明确,教学中突出了本课的重难点:Doyoulike…?Whatabout…?Ilikethemverymuch;教学过程有序,教学活动设计合理,教学各环节过渡自然,学生思维较活跃;并在课堂中采用了多种教学方法,如:1.直观情景教学,在本节课中,借助各类水果、图片等实物,创造
2、情境,激发兴趣,让学生从趋于真实的环境中习得语言。2.交际法,本节课上,学生通过真实生活中的交流来理解和学习句子。3.任务型教学原则,通过让学生进行爱护动物的情景表演任务,使学生在玩中学,做中学。 这节课,做到了几个重:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1.重兴趣、重成就感、重自信心。小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于学习的兴趣,
3、小学英语教学应采取一切可能的方法,使他们喜欢学、乐于学。因此,上课开始,就通过看看水果核,猜猜这是谁的来激发学生的兴趣,又通过多种激励的方式,如:奖品(水果图片)激励、任务激励、荣誉(谁是最佳售货员)激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与、大胆实践,体验成功,有了成就感,就有了自信心。最明显一点就是优化了课堂管理。整节课呈现给我们的是,教师乐教善教,学生乐学好学的良好气氛。面对学生在语言实践中所暴露出来的语言错误,教师采取的应是“宽大”的处理方式,而面对非说不可的问题,也是能够选择适当的时机,运用适当的方法,引导学生解决,这样既维护了学生的自尊心
4、,又调动了学生学习的积极性,使学生乐学、爱学、善学。 2、重环境、重频率、重效率。小学英语课程的教学强调语言环境的创设,所以在课堂中应充分合理的利用多媒体,丰富教学内容,活跃教学气氛,创设生动和真实的语言环境,并形象生动地呈现出教学重点和难点,为解决它们起了一定的辅助作用。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3、重体验、重实践、重参与、重创造
5、。教育应该是一种主动的过程,必须通过主体的积极体验、参与、实践,以及主动地尝试与创造,获得认知和语言能力的发展。特别是儿童具有模仿力强、求知欲强、记忆力好、心理负担轻、表现欲和创造精神强等特点,这正是小学生学习英语的优势所在。然而,他们的理解能力相对较弱,注意力不易集中,不喜欢单调的重复和机械的训练等。如果我们要孩子学习和理解语言的知识,背语音和语法的规则,就忽视了孩子学习语言的优势,不少孩子因为学不会音标或不喜欢语法或记不住单词而掉队,进而放弃英语学习。因此,课堂中必须从学生的心理和生理的特点出发,遵循语言学习的规律,从改变学生的学习方式入手,通过听
6、做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式,达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目的。 本节课十分重视学生的体验,参与,实践,所设计的课堂活动既涉及到个体行为,又涉及到了如小品表演,小组讨论等一些小群体活动。同时,从这一节课中,我们可以看出学生比较喜欢小群体活动。因为这项活动是被安排在较为真实的情景中的,所以,学生能够体验到在实际生活中使用语言的感觉,并且做出了积极的符合活动内容的行为。这都源于教师利用实物、录音、录像、投影、多媒体课件、动作、表情等一些直观的手段创设的,生动活泼、生情并茂的情景,使学生在情景中感知和操练语言素材,在情景中产生交际的欲
7、望和需求,使学生的学习态度也由“要我学”变为“我要学”,积极主动地投入到语言实践活动中去,发挥出主体作用,从而高质量地达成教学目标。 在学生学会本课重点句型的基础上,老师进一步的发挥学生的创造力.给学生一个情景:森林里的小动物开心的在聚会,二个偷猎者想要偷猎,这时警察来了并逮捕了他们.要求学生发挥自己的想象力,结合本课的句型表演. 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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