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1、Module4FoodUnit1Doyoulikemeat?.教案设计教学内容： Doyoulikeeatmeat?知识目标： （1）理解、会说并简单运用句子Doyoulikeeat...?(meat,milk,noodles,fish,rice)，回答：Yes,Ido./No,Idon't.（2）能理解并读出课文。能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力，养成并能坚持良好的语言学习习惯。情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐。教学重点：
2、（1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐。教学重点： 理解、会说并简单运用句子Doyoulikeeat...?(meat,milk,noodles,fish,rice)，回答：Yes,Ido./No,Idon't.教学难点： 理解、会说并简单运用句子Doyoulikeeat...?(meat,milk,noodles,fish,rice)，回答：Yes,Ido./No,Idon't.教学准备：复读机、配套磁带、单词卡片、图卡、牛奶一盒教学时间：35分钟教学步骤： 一、组织课堂： Chant.(Moduol
3、e3,Unit2)二、引入：师假装喝牛奶很享受的样子Ilikemilk.然后拿着牛奶问下面的孩子：Doyoulikemilk?Yesorno?多问几次，引导生理解Doyoulikemilk?的意思。三、单词句子学习Doyoulikeeat...?(meat,milk,noodles,fish,rice)，回答：Yes,Ido./No,Idon't. ①板书句子，打节奏教念Doyoulikemilk?. ②出示单词卡片，学说单词meat,noodles,fish,rice ③小组任务：把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。 ④检
4、查小组完成任务情况 ⑤做动作和表情学说回答的句子：Yes,Ido./No,Idon't.⑥使用卡片全班问答练习 ⑦同桌使用书中的图，相互问答练习，要求加上动作和表情 ⑧检查同桌练习情况 ⑨游戏：猜猜我喜欢吃什么四、课文学习 1、听并理解 2、听，跟读 3、自由、课文 4、生说出觉得有难度的地方一起解决。 5、齐读课文 6、小组任务：课文角色模仿 7、检查任务完成情况五、《活动手册》练习 1、Listenandmatch.2、Nowactitout3、Listenanddrawtick（√）or（×）cross4、Nowaskanka
5、nswer.板书设计：Module4 Unit1：Doyoulikeeatmeat?Doyoulikeeat？ meatmilknoodlesfishriceYes,Ido.No,Idon't.
