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时间:2018-12-05
《中考数学点与圆、直线与圆、圆与圆位置关系复习教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。中考数学点与圆、直线与圆、圆与圆位置关系复习教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 课 件www.5yk j.com 章节 第八章 课题 课型 复习课 教法 讲练结合 教学目标(知识、能力、教育) .了解点与圆,直线与圆以及圆与圆的位置关系.并能运用有关结论解决有关问题. 2.了解切线概念,掌握切线与过切点的直径之间的关系,能判定一条直线是否为圆的切线,会过圆上一点画圆的切线. 3.能够运用圆有
2、关知识进行综合应用. 教学重点 能运用点与圆,直线与圆以及圆与圆的位置关系解决有关问题 教学难点团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 能够运用圆有关知识进行综合应用. 教学媒体 学案 教学过程 一:【课前预习】 (一):【知识梳理】 .点与圆的位置关系:有三种:点在圆外,点在圆上,点在圆内.
3、 设圆的半径为r,点到圆心的距离为d,则点在圆外d>r.点在圆上d=r.点在圆内d<r. 2.直线和圆的位置关系有三种:相交、相切、相离. 设圆的半径为r,圆心到直线的距离为d,则直线与圆相交d<r,直线与圆相切d=r,直线与圆相离d>r 3.圆与圆的位置关系 同一平面内两圆的位置关系: ①相离:如果两个圆没有公共点,那么就说这两个圆相离. ②若两个圆心重合,半径不同观两圆是同心圆. ③相切:如果两个圆只有一个公共点,那么就说这两个圆相切. 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明
4、月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ④相交:如果两个圆有两个公共点,那么就说这两个圆相交. 圆心距:两圆圆心的距离叫圆心距. 设两圆的圆心距为d,两圆的半径分别为R和r,则 ①两圆外离d>R+r;有4条公切线; ②两圆外切d=R+r;有3条公切线; ③两圆相交R-r<d<R+r(R>r)有2条公切线; ④两圆内切d=R-r(R>r)有1条公切线; ⑤两圆内含d<R—r(R>
5、r)有0条公切线. (注意:两圆内含时,如果d为0,则两圆为同心圆) 4.切线的性质和判定 切线的定义:直线和圆有唯一公共点门直线和圆相切时,这条直线叫做圆的切线. 切线的性质:圆的切线垂直于过切点的直径. 切线的判定:经过直径的一端,并且垂直于这条直径的直线是圆的切线. (二):【课前练习】 .△ABc中,∠c=90°,Ac=3,cB=6,若以c为圆心,以r为半径作圆,那么: ⑴当直线AB与⊙c相离时,r的取值范围是____; ⑵当直线AB与⊙c相切时,r的取值范围是____; ⑶当直线AB与⊙c相交时,r的取值范围是_
6、___.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.两个同心圆的半径分别为1cm和2cm,大圆的弦AB与小圆相切,那么AB=( ) A. B.2 c.3 D.4 3.已知⊙o1和⊙o2相外切,且圆心距为10cm,若⊙o1的半径为3cm,则⊙o2的半 径 cm. 4.两圆既不相交又不相切,半径分
7、别为3和5,则两圆的圆心距d的取值范围是( ) A.d>8 B.0<d≤2 c.2<d<8 D.0≤d<2或d>8 5.已知半径为3cm,4cm的两圆外切,那么半径为6cm且与这两圆都外切的圆共有_____个. 二:【经典考题剖析】 .Rt△ABc中,∠c=90°,∠Ac=3cm,Bc=4cm,给出下列三个结论:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得
8、了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ①以点c为圆心1.3cm长为半径的圆与AB相离;②以点c为圆心,2.4cm长为半径的圆与AB相切;③以点c
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