美术教案－课题 大的和小的

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。美术教案－课题大的和小的　　课题:大的和小的　　课时:1课时　　教学目的:　　.通过整体观察、认识和辨别大的和小的。　　2.在比较和制作中体验大与小的组合。大的和小的教学重点:　　观察和认识大与小,学会表现谁大谁小。　　教学难点:　　理解大与小的区别。自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。教学过程　　:大的和小的　　一、组织教学:组织学生有顺序地摆放学习用具及材料,然后,安稳坐好。　　二、复习:请两位同学在黑板上分别画一个大圆圈,一个小圆圈。圆圈画得随意,不要求规

2、范,只要求有大有小,由全体同学评论哪个大,哪个小。　　三、讲授新课：　　.提问:请学生到前边指着图象回答,为什么这个大,那个小?学生回答:这个圆圈占的地儿多,那个圆圈占的地儿少。　　2.观察:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师拿出两个大小不同的水果、水碗、书等物。演示它们的容量、体积的大小。让学生鉴别和理解大与小。　　看书第4页彩图:画

3、面中大的有什么,小的有什么?　　总结:　　大:就是占的地儿大、盛的较多......　　小:就是占的地儿少、盛的较少.....　　板书课题:大的与小的　　3.教师演示:　　在黑板上挂8开演示底纸。选择不同颜色的废旧挂历纸,撕出一大块和一小块任意形纸片粘在底纸上。由学生区别它们　　有大有小。然后差开颜色撕出大小不同柱形的树干,叠贴在已粘好的大小纸块上。　　提问:画中贴出的纸块像什么?　　学生回答:像一棵大树和一棵小树。　　教师粘贴时注意:把大树和小树在底纸中安排匀称,把远近关系、遮挡关系安排合理。　　示意徒手撕纸方法。　　4.布置作业　　：看书第5页范图,了解　　作业　　意图。团结

4、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　制作大与小,撕和剪均可。　　摆与组合。　　粘贴。　　四、学生制作:　　.选材:从材料纸中选择四种或六种不同颜色的纸,将两种差别较大的颜色为-组,摆放在桌面上。　　2.撕或剪:从每组色纸中各拿一块,分别制作出大块和小块。其中大块可以由几小块组成。用是一色纸制作出大小长条纸块,仍按颜色差别,分组摆放。废纸屑团放在桌

5、角。　　3.摆放与组合:在底纸上摆放大小;颜色有区别的纸块组织成大小不同的树。j树干的高低分出远近。　　4.粘贴:先粘摆放在画面上方的再粘摆放在下处的,以解决远近问题。粘贴时,少用胶水。　　五、小结:　　.组织学生集体处理废纸，整理用具。　　2.自我欣赏、互相欣赏作品。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。