可爱的小蜗牛美术教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里可爱的小蜗牛美术教案　　可爱的小蜗牛美术教案一　　活动目标　　1、让幼儿欣赏故事，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。　　2、学习故事中描述四季特征的语言，并能模仿迁移。　　活动准备　　1、幼儿作画用的纸和笔。　　2、《幼儿用书》　　活动过程　　1、教师与幼儿一同讨论蜗牛的特点，增进幼儿对蜗牛动作慢这一特征的了解，然后引出故事。　　2、教师讲述故

2、事，注意语调平缓，不宜太快。然后提问：　　你喜欢这个故事吗？为什么？教师帮助幼儿分析和感受故事的风格。　　3、教师再次讲述故事，幼儿边看书边听。　　讲述之前提出问题：故事里的小蜗牛去树林的时候是什么时候出发的？又是什么时候回来的？这时候树林里的景色发生了一些什么样的变化？　　4、教师引导幼儿复述故事中描述各个不同季节景色的语言。　　5、进一步迁移语言经验。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得

3、回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　我们这儿四季的景色和故事中小树林的景色一样吗？我们这儿的四季是什么样的？引导幼儿讨论发言，肯定那些语言运用富有新意而又描述准确的句子。　　6、幼儿作画。　　鼓励幼儿将自己认为最美的景色画下来，用美好的语言描述它。　　可爱的小蜗牛美术教案二　　美术《小蜗牛》　　幼儿园小班教案　　活动目标　　1.学习用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。　

4、　2.鼓励幼儿大胆作画，并能丰富画面。　　活动准备　　1.图片：蜗牛　　2.幼儿用画纸，蜡笔。　　活动过程　　1.出示蜗牛图片，引起幼儿兴趣。　　教师：老师给小朋友带来一张很有趣的图片，上面有小朋友最喜欢的小动物，你没看！　　图片上的小动物是什么　　仔细看看蜗牛的身子是什么样子的？　　引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。　　2.理解“螺旋线”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!

5、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。　　教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？　　引导幼儿做书空练习。　　3.幼儿绘画，教师辅导。　　教师：可爱的小蜗牛画好以后，再给小蜗牛布置一个漂亮的家好不好？　　想一想，怎样才能把小蜗牛的家布置的漂亮一些呢？　　启发幼儿可添上些花、草。　

6、　绘画要求　　用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。　　引导幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。　　4.展示幼儿作品，集体欣赏。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!